Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 149 стр.

      Корреляционный анализ свидетельствует, что способность ис-
пытуемых к рефлексивному анализу собственного мышления взаи-
мосвязана с их умением рефлексивно адаптировать учебный мате-
риал в соответствии с возможностями ученика и прогнозировать
возникающие у ученика трудности по ходу решения задачи ( призна-
ки 1,7,5).
      Позиция личностной включенности учителя в учебный про-
цесс взаимосвязана с его центрацией на ученике, с его готовнос-
тью учитывать его индивидуальные особенности и прогнозиро-
вать его действия при решении задачи, а также со способностью
рефлексировать собственное мышление - «интеллектуальная реф-
лексия» (признаки 2,3,4,5,1).
      Таким образом, основные итоги корреляционного анализа:
• установлена взаимосвязь компонентов операционального и
  личностного блоков структуры педагогической рефлексии;
• определены наиболее «влиятельные» компоненты структуры –
  «личностная включенность учителя в учебную ситуацию» и
  «субъектная ориентация учителя», собирающие вокруг себя
  большинство других компонентов;
• определено, что способность учителя к интеллектуальной реф-
  лексии взаимосвязана с его способностью к профессиональ-
  ной рефлексии как в ее личностном, так и операциональном
  аспектах.
      Цель дальнейшего – факторного – анализа состояла в по-
пытке более глубокого осмысления полученных данных по со-
держательной структуре педагогической рефлексии. В результа-
те компьютерной факторизации эмпирических данных было
определено четыре значимых фактора, исчерпывающих 67 % от
общей дисперсии (см. таблица 3).
      Первый фактор, наиболее информативный (32.8 %) опреде-
ляет общий профиль эмпирической структуры педагогической
рефлексии учителей. Наиболее весомо здесь проявились все при-
знаки, которые составляют операциональный блок структуры.
      Второй (19.6 %) и третий факторы (8.3 %) в отличие от пер-
вого, делают акцент на признаках, составляющих личностный
блок структуры педагогической рефлексии. Ведущее место здесь

                                                             149