Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 185 стр.

четырехфакторную структуру, объясняющую 61,5% всей диспер-
сии. Первый фактор, наиболее информативный, в сущности, обо-
значил личностный профиль способности к педагогической реф-
лексии. С наибольшими факторными весами его составили интер-
нальный локус контроля, личностно-коммуникативная установка «дру-
желюбие» и эмпатия. Противоположный вектор фактора (с отрица-
тельным знаком) представлен личностно-коммуникативной установ-
кой «агрессивность». Остальные три фактора объединяют другие
индивидуально-психологические качества, которые были предметом
нашего исследования.
     Таким образом, проведенное исследование показало, что сре-
ди прочих других личностных качеств учителя, на развитие спо-
собности к педагогической рефлексии могут оказывать позитивное
влияние интернальность его локуса контроля, эмпатия, а также
личностно-коммуникативная установка «дружелюбие», имеющая
гуманистическую ориентацию. И, напротив, преобладающий аг-
рессивный тип личностно-коммуникативной установки, может пре-
пятствовать проявлению рефлексивной способности учителя, как
противоречащий ее психологическим характеристикам.
     Мы рассмотрели внутренние условия для развития способ-
ности к педагогической рефлексии. Возможно, не все из упомяну-
тых здесь личностных качеств имеют для этого равное значение.
Но представленные в совокупности, они создают портрет лично-
сти современного рефлексивного учителя – человека вдумчивого,
открытого к новому опыту, не избегающего трудностей и умею-
щего принять ответственность на себя, человека, тонко понимаю-
щего и умеющего ценить мысли и чувства другого человека.

Задание для рефлексивного самоконтроля:

1.Определите понятие «локус контроля». Как проявляется это
  качество в поведении людей? Попробуйте определить, кто из
  знакомых вам людей представляется вам скорее интерналом,
  а кто – экстерналом? Задумайтесь, к какому типу контроля
  склонны вы сами?
2.Как вы понимаете понятие «профессиональная совесть» учи-

                                                              185