Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 2 стр.

     Печатается по решению кафедры психологии развития и редакци-
онно-издательского совета ПГПИ им.С.М.Кирова

     Рецензенты:
     Г.С.Сухобская, доктор психологических наук, профессор ка-
федры теории и практики управления и экономики образования-
Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогическо-
го образования;
     А.Н.Николаев, кандидат психологических наук, профессор
кафедры психологии Санкт-Петербургской государственной ака-
демии физической культуры им. Лесгафта


     Бизяева А.А. ПСИХОЛОГИЯ ДУМАЮЩЕГО УЧИТЕЛЯ:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ - Псков: ПГПИ им.С.М.Ки-
рова, 2004. - 216 стр.

     В учебном пособии раскрывается проблема профессиональ-
ной рефлексии учителя как способности занять исследовательскую
позицию по отношению к своей деятельности и самому себе как ее
субъекту. Рассматривается психологическое содержание феноме-
на рефлексии, ее механизм, роль и место в сознании и деятельнос-
ти учителя.
     Особое внимание уделяется проблеме развития рефлексивных
способностей учителя: приводится обзор разнообразных методов
и приемов развития педагогической рефлексии, предлагаются ма-
териалы тренинга рефлексии, разработанного автором.
     Пособие содержит задания для самоконтроля и рефлексивный
практикум, упражнения которого нацелены на развитие рефлек-
сивных свойств мышления.
     Книга может быть полезна как учителям (тем, кто еще учит-
ся или уже имеет опыт практической работы), так и всем тем, кого
интересует проблема развития способности к рефлексивному са-
моанализу.


                                  © Псковский государственный
                                  педагогический институт
                                  им.С.М.Кирова
                                  (ПГПИ им. С.М.Кирова, 2004)
                                  © А.А.Бизяева, 2004
                                                               2