Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 200 стр.

можно заключить, что включение в его программу широкого круга
методик, стимулирующих и активизирующих рефлексивные процес-
сы сознания, а также проведение его в условиях, максимально при-
ближенных психологической реальности педагогических ситуаций,
способствует личностному и профессиональному росту будущего учи-
теля и создает оптимальные условия для осознанного освоения им
своей профессиональной роли.

                   Рефлексивный практикум

    Рефлексивный урок «Виндзорский узел»

     Уважаемый Коллега! Пожалуйста, внимательно ознакомь-
тесь со всеми разделами данного задания.
     Вы - один из членов Вашей группы, кому на этот раз предо-
ставляется возможность испытать себя в искусстве быть учите-
лем. Вам предлагается провести этот небольшой урок для ма-
ленькой группы Ваших товарищей. Постарайтесь так подгото-
вить и провести его, чтобы Ваши ученики успешно усвоили но-
вые знания или умения и остались довольны собой.

    Ваш урок назначен на      _____________________

    Пояснения к уроку:

     Один из обучающих приемов учителя - показывать, демон-
стрировать что-либо в процессе обучения.
     Вот примеры использования такого приема:
• учитель физкультуры показывает своим ученикам, как выпол-
  нить новое упражнение на гимнастическом снаряде;
• учитель географии показывает ученикам, как пользоваться ком-
  пасом и картой.
     Ниже определена цель Вашего урока, которая предполага-
ет использование Вами приема демонстрации, показа при изуче-
нии нового учебного материала.
     Учебный материал для Вашего урока подобран таким обра-

                                                             200