Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 207 стр.

                    Вместо послесловия

     Психология думающего учителя.… И все же эта фраза зву-
чит странно. Что-то кажется лишним. Да, конечно: избыточность
в сочетании «думающий учитель». Все равно, что «летающий
летчик». Каким же еще он может быть, как не «думающим»?! И
всё же, всё же…
     Надеемся, дорогой читатель, чтение этой книги подвинуло
вас к заключению о пользе рефлексии, вопрошания, сомнения.
И о ценности привычки к неспешному размышлению.
     Конечно, это требует времени и душевного настроя. Но ведь,
это время роста: для ума и для души. Время, которое сторицей
вернется и вашим ученикам. Они ждут вас именно такого – ду-
мающего учителя.
     И напоследок хотелось бы поделиться с читателем замеча-
тельным советом, который дал когда-то известный немецкий
философ Г.Лессинг: «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но,
ради Бога, размышляйте и хоть криво, да сами».




                                                            207