Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 210 стр.

Леонтьев А.Н. (1957). Проблема развития психики. М.: Изд-во АПН
  РСФСР.
Лефрансуа Г. Р. (2003). Прикладная педагогическая психология.
  – СПб.: прайм-Еврознак.
Лисина М.И. (1982).Развитие познавательной активности детей
  в ходе общения со взрослыми и сверстниками // Вопросы пси-
  хологии. - №4.
Локк Дж.(1960). Избранные философские произведения. Т.1. –
  М.: Мысль.
МакГро Ф.К. (2003). В поисках своего подлинного «Я» / Перев. с
  англ. – Мн.:ООО «Поппури».
Матюшкин А.М. (1984). Основные направления исследований
  мышления и творчества. // Психологический журнал. Т.5. № 5.
Митина Л.М. (2002). Психология развития конкурентноспособ-
  ной личности. – М.: Московский психолого-социальный ин-
  ститут; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК».
Митрофанов К.Г. (1991). Учительское ученичество. - М.: Знание.
Митюшин А.А. (1983). Рефлексия. – В кн.: Философский энцик-
  лопедический словарь. М.: Сов.энциклопедия. С.579-580.
Мухина В.С. (1997). Возрастная психология: феноменология раз-
  вития, детство, отрочество. – М.: Изд-во «Академия».
Муздыбаев К. (1983). Психология ответственности. – Л.: Наука.
Найденов М.М.(1989). Групповая рефлексия в решении творчес-
  ких задач при различной степени готовности к интеллектуаль-
  ному труду: Автореф. …канд. психол. наук. Киев.
Нискер В. (2000). Безумная мудрость. – СПб.: Питер.
Портер П.К. Разбуди в себе гения / Пер. с англ. – Мн.: ООО «По-
  пурри».
Практический интеллект / Р.Дж.Стернберг, дж.Б.Форсайт,
  Дж.Хедланд и др. – СПб.: Питер.
Реан А.А. (1999).Психология изучения личности: Уч. пособие. –
  СПб: издательство Михайлова В.А.
Ребер А.(2001). Большой толковый психологический словарь. М.:
  Издательство «АСТ – Вече».
Роджерс К.Р. (1994). Взгляд на психотерапию. Становление че-
  ловека: Пер. с англ./Общ.ред. и предисл Исениной Е.И. –
  М.:Издательская группа «Прогресс», «Универс».
                                                            210