Изучение темы "Состав слова" в начальной школе. Блохина Г.В - 27 стр.

         характера морфонологических явлений, сопровождающих образование
         слов. Применительно к словообразовательному типу (модели типа) упот-
         ребляются понятия продуктивности – непродуктивности. Продуктивным
         является словообразовательный тип, по образцу которого в современном
         русском языке образуются новые слова. Непродуктивным словообразо-
         вательным типом является такой, по образцу которого в современном
         русском языке новые слова не образуются.
                Словообразовательная цепь – это ряд слов, находящихся в отно-
         шениях последовательной производности, т.е. такой ряд слов, в котором
         каждое слово является производным по отношению к предыдущему и
         производящим по отношению к последующему слову данного ряда. На-
         пример, учить – учитель – учительство – учительствовать - …
                Каждая словообразовательная цепь имеет начальное звено, которое
         является непроизводным с точки зрения современных отношений и выступа-
         ет только как производящее к последующему звену. Последнее звено цепи
         является замыкающим с точки зрения современных отношений, сложивших-
         ся в словообразовательном ряду этого типа.
                 Словообразовательная парадигма – это ряд параллельно про-
         изводных образований, имеющих одну общую производящую осно-
         ву и находящихся на одинаковой ступени деривации. Например,

              стар-ый:      старость
                            старик
                            старо
                            стареть
                            старить
                            старейший
                            старенький и т.д.

               Каждое производное слово имеет определенное словообразо-
         вательное значение и определенную словообразовательную струк-
         туру: общая для всех членов парадигмы производящая основа (стар-
         ) и индивидуальный для каждого производного слова формант.
               Словообразовательное гнездо – это наиболее широкое объеди-
         нение производных слов в языке. Оно включает как словообразова-
         тельные парадигмы, так и словообразовательные цепи. Словообра-
         зовательное гнездо - это совокупность однокоренных слов, связан-
         ных отношениями производности. В основании гнезда (вершине)
         лежит непроизводное с точки зрения современных отношений сло-
                                                                            27




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com