Изучение темы "Состав слова" в начальной школе. Блохина Г.В - 26 стр.

         чение носит типовой характер, не является принадлежностью одного сло-
         ва. Оно имеет специальные показатели – форманты, при помощи кото-
         рых образуются новые слова и выражается словообразовательное значе-
         ние производного слова.
               Форманты выделяются при сопоставлении производящей и
         производной основ. Словообразовательных значений непроизвод-
         ные слова не имеют. Это значение может формально совпадать с лек-
         сическим или грамматическим, но при этом оно, как правило, уточ-
         няет, конкретизирует, дополняет и то, и другое значение.
               Для каждой части речи в русском языке существует собствен-
         ный круг словообразовательных значений, поскольку та или иная
         словообразовательная модель находит преимущественное распрос-
         транение в пределах той или иной части речи.

                        Основные единицы словообразования.

               Словообразование оперирует целым рядом понятий, которые
         могут быть определены как основные единицы словообразователь-
         ной системы. Кратчайшей единицей словообразования является про-
         изводное слово, образованное морфемным или семантическим путем.
         Вновь образованные слова входят в комплексные организации про-
         изводных слов: словообразовательную цепь, словообразовательную
         парадигму, словообразовательное гнездо и словообразовательный тип.
               Словообразовательный тип - это схема построения производ-
         ных слов, которая позволяет объединить их в отдельные группы.
         Иначе говоря, словообразовательный тип – это совокупность про-
         изводных слов, характеризующихся одинаковыми словообразова-
         тельными связями, единым словообразовательным значением и еди-
         ным словообразовательным средством. Например, краснота, духо-
         та, прямота, доброта. Нарушение этого единства ведет к нарушению
         единого словообразовательного типа.
               Понятие словообразовательного типа соотносительно с поня-
         тием словообразовательной модели.
                Словообразовательная модель – это формально-семантический
         образец образования новых слов В ее основе лежит схема строения
         производных слов, относящихся к одному словообразовательному
         типу. Например, основа глагола + суффикс –тель со значением дей-
         ствующего лица. В пределах одного словообразовательного типа
         может быть выделена одна или несколько моделей в зависимости от
                                                                           26




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com