Методические материалы к учебникам русского языка для русскоязычных школ Эстонии. Блохина Г.В - 19 стр.

        - Какие два названия частей повторяют друг друга?
        - Как озаглавить вторую часть, чтобы передать ее главное содер-
    жание?
        - Перескажите текст по плану.

         Стр. 27. Упр. 6.
         Цели: 1. Обучение составлению плана.
                2. Способы раскрытия темы текста.

          - Почему текст назван “Трусливый Ваня”
          - Какое предложение начинает текст? Почему оно так важно?
          - Объясните, почему во II-ой части употреблено слово “трусишка”?
          - Подумайте, какое название больше подойдет ко второй части “Тру-
    сишка” или “Случай в лесу”?
          - К какой части подойдет заголовок “Почему Ваня стал бояться”?
          - Можно ли третью часть озаглавить “Жучка”? Почему? Подбери-
    те свое название. Запишите план рассказа.

         Стр. 34. Упр. 14.
         Цель: обучение пересказу описания.

         - Прочитайте текст описания Таллина. Обратите внимание на объек-
    ты описания. Перескажите текст по плану.
                1. О чем идет речь?
                2. Парк Кадриорг.
                3. Главная площадь.
                4. Вышгород.
         - Озаглавьте текст, выразив отношение автора к этому городу.
         Запомните, что в плане могут быть и вопросительные и невопроси-
    тельные предложения.

         Стр. 39. Упр. 5.
         Цели: 1. Обучение логике изложения.
                2. Обучение составлению плана.

         - Прочитайте первое предложение. Представьте себе, что вы чита-
    ете этот отрывок человеку, не читавшему сказку “Золотой ключик”. Бу-
    дет ли ему понятно, о ком идет речь.

                                                                        19


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com