Методические материалы к учебникам русского языка для русскоязычных школ Эстонии. Блохина Г.В - 29 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

29
Стр. 110. Упр. 9.
Цели:1. Обучение соотнесению частей текста с планом.
2. Совершенствование умений отбора опорных слов.
3. Обучение пересказу услышанного по плану и опорным словам.
КОТ И КУРЫ.
1. Определение содержания рассказа по заглавию и плану.
- Прочитайте заглавие рассказа.
- Как вы думаете, о чем он?
- Какие действующие лица рассказа названы в заглавии?
- Прочитайте план, данный к рассказу.
- Определите содержание рассказа.
2. Соотнесение пунктов плана с частями текста, Выбор опорных слов.
- Прочитайте рассказ. Что вы можете сказать о последовательно-
сти изложения?
- Найдите в тексте часть, соответствующую первому пункту пла-
на. Прочитайте.
- Какие опорные слова выберем из текста? (Запись опорных слов к
пункту плана)
- Найдите и прочитайте часть, соответствующую второму пункту
плана.
- Какие опорные слова выберем?
(Аналогичная работа проводится по всем пунктам плана).
3. Пересказ по плану и опорным словам.
Во время чтения текста в нужной последовательности ученики внима-
тельно следят за его содержанием по плану и опорным словам. После про-
чтения текста учителем рассказ пересказывается по частям.
Цели:1. Обучение соотнесению частей текста с планом.
2. Совершенствование умений отбора опорных слов.
3. Обучение пересказу услышанного по плану и опорным словам.
7. Письменное изложение на основе слухового
восприятия по вопросам.
Цели:
1. Обучение письменному изложению на основе слухового восприятия.
2. Совершенствование умения отбора опорных слов.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         Стр. 110. Упр. 9.
         Цели: 1. Обучение соотнесению частей текста с планом.
                 2. Совершенствование умений отбора опорных слов.
                 3. Обучение пересказу услышанного по плану и опорным словам.

                                КОТ И КУРЫ.

          1. Определение содержания рассказа по заглавию и плану.
          - Прочитайте заглавие рассказа.
          - Как вы думаете, о чем он?
          - Какие действующие лица рассказа названы в заглавии?
          - Прочитайте план, данный к рассказу.
          - Определите содержание рассказа.
          2. Соотнесение пунктов плана с частями текста, Выбор опорных слов.
          - Прочитайте рассказ. Что вы можете сказать о последовательно-
    сти изложения?
          - Найдите в тексте часть, соответствующую первому пункту пла-
    на. Прочитайте.
          - Какие опорные слова выберем из текста? (Запись опорных слов к
    пункту плана)
          - Найдите и прочитайте часть, соответствующую второму пункту
    плана.
          - Какие опорные слова выберем?
          (Аналогичная работа проводится по всем пунктам плана).
          3. Пересказ по плану и опорным словам.
          Во время чтения текста в нужной последовательности ученики внима-
    тельно следят за его содержанием по плану и опорным словам. После про-
    чтения текста учителем рассказ пересказывается по частям.
          Цели: 1. Обучение соотнесению частей текста с планом.
                 2. Совершенствование умений отбора опорных слов.
                 3. Обучение пересказу услышанного по плану и опорным словам.

                7. Письменное изложение на основе слухового
                         восприятия по вопросам.
         Цели:
         1. Обучение письменному изложению на основе слухового восприятия.
         2. Совершенствование умения отбора опорных слов.



                                                                          29


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы