Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 20 стр.

     Èíñòðóêöèÿ. «Çíàåòå ëè Âû ñåáÿ? Ìû ñåé÷àñ âûïîëíèì çà-
äàíèå, êîòîðîå ïîìîæåò Âàì ëó÷øå ðàçîáðàòüñÿ â ñâîèõ îñîáåí-
íîñòÿõ (ðàçäàþòñÿ ëèñòû îòâåòîâ). ß áóäó ÷èòàòü îïèñàíèÿ ïîâå-
äåíèÿ äâóõ ðàçíûõ ëþäåé. Â æèçíè îíè âåäóò ñåáÿ íåîäèíàêîâî.
Íà êîãî èç íèõ Âû áîëüøå ïîõîæè? Âíèìàòåëüíî ïîñëóøàéòå
êàæäîå èç äâóõ îïèñàíèé, à çàòåì ñëåâà, ñïðàâà èëè â ñåðåäèíå
ëèñòà îòâåòîâ îòìåòüòå, íàñêîëüêî Âû ïîõîæè íà ïåðâîãî èëè
âòîðîãî ÷åëîâåêà. Åñëè ïîâåäåíèå ïåðâîãî ÷åëîâåêà íàïîìèíàåò
Âàøå, òî “ãàëî÷êó” íóæíî ïîñòàâèòü â îäíîé èç ãðàô ñ ëåâîé
ñòîðîíû. Åñëè Âû ñ÷èòàåòå, ÷òî áîëüøå ïîõîæè íà âòîðîãî ÷åëî-
âåêà, òî “ãàëî÷êó” ïîñòàâüòå â îäíîé èç ãðàô ñïðàâà. Åñëè æå
Âàì êàæåòñÿ, ÷òî êà÷åñòâà ýòèõ äâóõ ëþäåé ïðîÿâëÿþòñÿ ó Âàñ â
ðàâíîé ñòåïåíè, òî “ãàëî÷êó” íóæíî ïîñòàâèòü â ñåðåäèíå — â
ãðàôå “ïîõîæ íà òîãî è äðóãîãî”. Êàêèå åñòü âîïðîñû ïî çàïîë-
íåíèþ ëèñòà îòâåòîâ?». Çà÷èòûâàþòñÿ îïèñàíèÿ îñîáåííîñòåé
ïîâåäåíèÿ îäíîâðåìåííî òîãî è äðóãîãî ÷åëîâåêà.
                              Îïðîñíèê
     Ïåðâûé òèï ÷åëîâåêà                 Âòîðîé òèï ÷åëîâåêà

1. Ó íåãî âñåãäà âåñåëîå íàñòðîå-   1. Îí ÷àñòî ñ÷èòàåò ñåáÿ íåñ÷àñ-
åíèå, îí ìíîãî óëûáàåòñÿ            íûì, ðåäêî óëûáàåòñÿ, ìàëî
è äåëàåò âåñåëûìè äðóãèõ.           øóòèò.
2. Íàõîäÿñü â öåíòðå âíèìàíèÿ,      2. Êîãäà íà íåãî íå îáðàùàþò
÷óâñòâóåò ñåáÿ óâåðåííî.            âíèìàíèå, ÷óâñòâóåò ñåáÿ
                                    íåëîâêî, ñòåñíÿåòñÿ.
3. Ó íåãî íàñòðîåíèå ÷àñòî          3. Îáû÷íî íàñòðîåíèå ðîâíîå,
ìåíÿåòñÿ, åãî ëåãêî ìîæíî           åãî òðóäíî âûâåñòè
âûâåñòè èç ñåáÿ.                    èç ðàâíîâåñèÿ.
4. Îí áûñòð, ðåçîê â äâèæåíèÿõ, 4. Äâèæåíèÿ, æåñòû, ðå÷ü çàìåä-
æåñòàõ, òîðîïèòñÿ, êîãäà ãîâîðèò. ëåííû, ñäåðæàííû, ãîëîñ òèõèé.
5. Áûñòðî çàáûâàåò î íåóäà÷àõ,      5. Ïðè íåóäà÷àõ î÷åíü äîëãî
áåðåòñÿ çà ðàáîòó.                  ïåðåæèâàåò, âîëíóåòñÿ, íå ìîæåò
                                    âçÿòüñÿ çà äåëî.
6. Ëåãêî çíàêîìèòñÿ, ó íåãî         6. Ñ ëþäüìè ñõîäèòñÿ ñ òðóäîì,
ìíîãî äðóçåé, òîâàðèùåé.            äðóçåé íåìíîãî.
7. Ó íåãî ìàññà ïëàíîâ è çàìûñëîâ, 7. Äîëãî áüåòñÿ íàä ðåøåíèåì
íè÷åãî, ÷òî îäíè îñóùåñòâëÿþòñÿ, îäíîé çàäà÷è, ïûòàåòñÿ
à äðóãèå — íåò.                    äîêîïàòüñÿ äî êîíöà.


20