Психология и педагогика. Болотина Л.А - 31 стр.

     Воображение тесно взаимосвязано и с процессом восприятия. Оно
включается в восприятие, влияет на создание образов воспринимае-
мых предметов. Оно обогащает новые образы, делает их более про-
дуктивными.
     Самые тесные связи существуют между воображением и мышле-
нием:
     – воображение осуществляет мыслительный отход за пределы не-
посредственно воспринимаемого;
     – способствует предвосхищению будущего;
     – «оживляет» то, что было ранее.
     Важную роль в создании новых временных связей играет слово.
Воображение значительно расширяет и углубляет процесс познания.
Оно играет огромную роль и в преобразовании мира.
     Воображение – важнейшая составляющая часть творческого про-
цесса.
     Воображение может быть:
     1. Активным – по средствам воли, человек вызывает у себя со-
ответствующие образы.
     2. Пассивным – когда образы возникают спонтанно.
     3. Продуктивным – действительность сознательно конструиру-
ется человеком, т.е. творчески преобразуется.
     4. Репродуктивным – ставится задача воспроизвести реальность,
как она есть, связано с восприятием и памятью.
     Виды воображения
     1. Сновидения – пассивное воображение, роль их до сих пор не
установлена, но здесь находят выражение и удовлетворение многие
жизненно важные потребности, которые в силу ряда причин не могут
реализоваться в реальной жизни.
     2. Галлюцинации – фантастические видения, не имеющие ника-
кой связи с окружающей человека действительностью. Это результат
тех или иных нарушений психики или работы организма, сопровожда-
ют многие болезненные состояния.
     3. Грезы – это нормальные психические состояния, в виде фанта-
зий, связанных с желанием чаще всего с несколько идеализирован-
ным будущим.
     4. Мечта – более реалистична и в большей степени связана с
действительностью, т.е. в принципе осуществима.
                                31