Психология и педагогика. Болотина Л.А - 33 стр.

8. Какой вид воображения преобладает в деятельности художника, пи-
   сателя? По каким признакам это можно установить?
9. Подберите примеры полезной мечты и пустой мечтательности. Про-
   анализируйте роль мечты в Вашей деятельности.
10. В чем заключается связь сновидений с реальностью?

   ЛЕКЦИЯ 10. РЕЧЬ И ОБЩЕНИЕ
     Речевая деятельность человека теснейшим образом связана со всеми
сторонами человеческого сознания. Речь – могучий фактор психичес-
кого развития человека, формирования его как личности. Под влиянием
речи формируются взгляды, убеждения, интеллектуальные, нравствен-
ные, эстетические чувства, формируется воля и характер. Все познава-
тельные психические процессы с помощью речи становятся
произвольными, управляемыми. Итак, речь – это познавательный пси-
хический процесс, который заключается в совокупности произносимых
и воспринимаемых человеком звуков, имеющих тот же смысл и то же
значение, что и соответствующая им система письменных знаков.
     Язык – система условных символов, с помощью которых пере-
даются сочетания звуков, имеющих для людей определенное значение
и смысл.
     В речи выражается психология отдельного человека. Речь являет-
ся индивидуально своеобразной, в которой выражается психология
отдельно взятого человека, а язык один для всех.
     Посредством сигнализации через слово обозначается предмет,
действие, состояние и т.п. Со словом же связано и представление о
предмете или явлении.
     Функция обобщения обусловлена тем, что каждое слово уже обоб-
щает и это позволяет реализоваться мышлению. Коммуникация – об-
щение состоит в передаче друг другу определенных сведений, мыслей,
чувств.
     Экспрессия заключается в передаче эмоционального отношения к
содержанию речи и к человеку, к которому она обращена.
     Членораздельность человеческой речи обеспечивает возможность
выразить с помощью ограниченного количества речевых знаков – эле-
ментов разной сложности (звуков, слогов, слов и предложений) –
безграничное многообразие мыслей, намерений и чувств человека.

                                 33