Психология и педагогика. Болотина Л.А - 5 стр.

    I.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

     Данный курс призван способствовать развитию личности высоко
профессионального специалиста, характеризующегося широким объё-
мом знаний, развитой психологической и педагогической культурой,
мобильностью поведения на рынке труда.
     Задачи курса:
· дать понятие об основных направлениях становления и развития пси-
   хологии и педагогики;
· сформировать: умение владеть понятийным аппаратом, описываю-
   щим познавательные эмоционально-волевые процессы;
· анализировать мотивационную и регуляторную сферы психологи-
   ческой деятельности;
· способствовать осмыслению накопленного опыта;
· научно анализировать явления социальной жизни и проблемных си-
   туаций;
· педагогически грамотно строить общение и взаимодействие в раз-
   личных социальных группах;
· формировать умение учитывать в общении индивидуально-психо-
   логические и личностные особенности людей. Выявлять стиль их
   познавательной и профессиональной деятельности;
· познакомить с методами развития профессионального мышления,
   методами воспитательной работы с персоналом разного возраста и
   уровня образования.
     Конспекты лекций разработаны для всех специальностей МИЭМП.
Данный предмет целесообразно изучать в первом или втором семест-
ре первого курса, как обязательный.
     Цель данного издания: обозначить круг вопросов, которыми не-
обходимо овладеть из психологии и педагогики, определить пример-
ную последовательность в усвоении этих знаний студентами, дать
основной понятийный аппарат и предложить вопросы для самостоя-
тельной проверки усвоенного.
     Одним из условий качественного изучения данного курса являет-
ся проведение семинарских занятий. Они предполагают усвоение прак-
тических приёмов самостоятельной работы по поиску и использованию
информации, а также применению методов изучения личности (тесты,
анализ рисунков и др.).

                                5