Психология и педагогика. Болотина Л.А - 8 стр.

     Экспериментальные методы – лабораторный, естественный, фор-
мирующий эксперимент;
     психодиагностические тесты, психологические опросы, интервью,
анкетирование.
     – Организационные методы включают сравнительный метод,
лонгитюдный метод, метод поперечных срезов;
     – Метод коррекции – аутогенная тренировка (выработка умения
полностью расслаблять мышцы тела, использование активной роли
чувственных образов; регулирующая и программирующая роль сло-
ва, производимого вслух или про себя.); групповой тренинг (группо-
вые игры и дискуссии); способы терапевтического воздействия.
     – Методы обработки данных – изучение документов, рисунков,
дневников, почерка, продукты детского творчества. Этот метод анали-
за продуктов деятельности включает в себя количественный анализ и
качественный.
     Исследуя психику и поведение человека, психология ищет их
объяснение, с одной стороны, в биологической организации организ-
ма, а с другой – во внешней социальной среде. В связи с этим психо-
логия тесно взаимодействует с естественными и общественными
науками. Поэтому она прочно связана с физиологией, антропологией,
физиологией высшей нервной деятельности, психиатрией; И одновре-
менно с философией, социологией, педагогикой, науками о трудовой
деятельности человека. Современная психология представляет собой
весьма разветвлённую систему научных дисциплин.
     Выделяются следующие отрасли психологии:
     – Психология труда – инженерная психология, космическая пси-
хология и т.п.;
     – Медицинская психология – нейропсихология, психофармако-
логию, психотерапию, психопрофилактику;
     – Педагогическая психология – психология воспитания, пси-
хология обучения, психология учебно-воспитательной работы с ано-
мальными детьми;
     – Юридическая психология – судебная психология, криминаль-
ная психология, исправительно-трудовая;
     – Военная психология.

                                8