Психология и педагогика. Болотина Л.А - 9 стр.

     Необходимо отметить, что особое место среди прочих отраслей
психологии занимает так называемая общая психология. Она не явля-
ется такой ветвью психологической науки, которую можно поставить в
один ряд с педагогической, юридической, медицинской и т.д. В задачу
общей психологии входит разработка проблем методологии и истории
психологии, теории и методов исследования наиболее общих законов
возникновения и развития психических явлений. Она изучает позна-
вательную и практическую деятельность.

                            Глоссарий
     1. Психология – наука закономерностей возникновения, развития
и функционирования психики, психопроцессов и свойствах, являющихся
компонентами деятельности общения людей, поведения животных.
     2. Психика – свойство высоко организованной материи, являю-
щееся особой формой отражения субъекта объективной реальности.
Духовная организация человека, совокупность его душевных качеств.
     3. Лонгитюдный метод – многократное обследование одних и
тех же лиц на протяжении длительного времени.
     4. Метод поперечных срезов – исследования такого рода по-
зволяют устанавливать связи и зависимости между явлениями разно-
го типа, например, между физиологическим, психологическим и
социальным развитием личности.
     5. Методология – наука о методе. Система наиболее общих прин-
ципов, положений и методов, составляющих основу для данной науки.
     Вопросы:
1. Что дает изучение психологии?
2. Что такое психика? Охарактеризуйте конкретные психические явле-
   ния.
3. Какова классификация методов психологического исследования?
   Чем отличаются наблюдение от экспериментов знаний?
4. Какое место психология занимает в системе научных знаний?
5. Выявите предмет и задачи конкретных отраслей психологической
   науки.



                                9