Современные проблемы науки. Большаков Б.Е. - 43 стр.

UptoLike

Составители: 

43
4.2. Становление как ключ к пониманию рождения нового
Становление (как категория) есть ключ к пониманию всех процессов рождения
нового. Понятие «становление» предполагает возникновения некоторого качества, которое
отделяет одну предметную область от другой. На начальных стадиях становления речи
очень трудно найти то особенное, что отделяет человеческую речь от звуковых сигналов и
жестов животных.
В развитой форме мы обнаруживаем феномен творчества. Акт творчества
становящегося человека есть акт творчества в совершенствовании орудий труда, который
требует возникновения человеческой речи. Качественное отличие человека от животных
состоит не в использовании орудий, а лишь в акте их усовершенствования. И этот процесс
является тем самым, с помощью которого все человечество и творит свою собственную
историю. В этом смысле вся история человечества есть сохранение развития творческих
задатков человеческого рода, что и предполагал И. Кант.
Только тогда, когда человеческая речь развилась до появления имен предметов,
которые обладают той или иной конфигурацией и, что особенно важно, занимают часть
пространства, или место, можно ожидать возникновение в сознании собеседника
«образа» предмета, которого нет в «поле зрения». Это становление «внутреннего
взора» и есть первый шаг к постижению того, что делается в собственном сознании.
Требуется умственное усилие, чтобы процесс находился под контролем. Факт наличия
контроля над процессами, которые развертываются перед внутренним взором, принято
называть само-сознанием. Совершенно очевидно, что не все представления любого
человека адекватны реальности внешнего мира, там есть и совокупность
«заблуждений». Научное образование и состоит в умении отделять фантомы
субъективного восприятия от научных элементов реального мира. Для того чтобы
такой «образ» приблизился к понятию «эталон», мы создаем мысленный объект,
который выводится из-под власти действительного времени, его свойства остаются
неизменными как объекты математики.
Но Человечество изменяется, и этот процесс является историческим процессом
изменения... изменения чего? Выше было показано, что первая человеческая потребность
это потребность в совершенствовании орудий. Но всякое усовершенствование есть акт
творчества! И каждый такой акт сопровождался появлением идей. Утилизация идей в
действующих конструкциях преобразует и Природу, и самого Человека.
                4.2. Становление как ключ к пониманию рождения нового
      Становление (как категория) есть ключ к пониманию всех процессов рождения
нового. Понятие «становление» предполагает возникновения некоторого качества, которое
отделяет одну предметную область от другой. На начальных стадиях становления речи
очень трудно найти то особенное, что отделяет человеческую речь от звуковых сигналов и
жестов животных.
      В развитой форме мы обнаруживаем феномен творчества. Акт творчества
становящегося человека есть акт творчества в совершенствовании орудий труда, который
требует возникновения человеческой речи. Качественное отличие человека от животных
состоит не в использовании орудий, а лишь в акте их усовершенствования. И этот процесс
является тем самым, с помощью которого все человечество и творит свою собственную
историю. В этом смысле вся история человечества есть сохранение развития творческих
задатков человеческого рода, что и предполагал И. Кант.
      Только тогда, когда человеческая речь развилась до появления имен предметов,
которые обладают той или иной конфигурацией и, что особенно важно, занимают часть
пространства, или место, можно ожидать возникновение в сознании собеседника
«образа» предмета, которого нет в «поле зрения». Это становление «внутреннего
взора» и есть первый шаг к постижению того, что делается в собственном сознании.
Требуется умственное усилие, чтобы процесс находился под контролем. Факт наличия
контроля над процессами, которые развертываются перед внутренним взором, принято
называть само-сознанием. Совершенно очевидно, что не все представления любого
человека   адекватны    реальности    внешнего    мира,   там   есть   и   совокупность
«заблуждений». Научное образование и состоит в умении отделять фантомы
субъективного восприятия от научных элементов реального мира. Для того чтобы
такой «образ» приблизился к понятию «эталон», мы создаем мысленный объект,
который выводится из-под власти действительного времени, его свойства остаются
неизменными как объекты математики.
      Но Человечество изменяется, и этот процесс является историческим процессом
изменения... изменения чего? Выше было показано, что первая человеческая потребность
— это потребность в совершенствовании орудий. Но всякое усовершенствование есть акт
творчества! И каждый такой акт сопровождался появлением идей. Утилизация идей в
действующих конструкциях преобразует и Природу, и самого Человека.




                                                                                     43