Технология проектирования устойчивого развития социально-экономических систем. Большаков Б.Е. - 212 стр.

25. Вам даны две частные системы координат. Одна представлена понятиями: ресурс,
    потенциал, идея, возможность, потребность, интересы, намерения, цель. Другая
    понятиями: время, энергия, масса, давление, объём. Задан инвариант: мощность.
    Покажите правила преобразования понятий из одной частной системы координат в
    другую.
26. Заданы три параметра:
                         1. месячный доход;
                         2. изменение дохода за месяц;
                         3. выплата налога.
    Постройте дерево логики вывода предсказаний, если доход задан двумя числами 0 и
    1; изменение дохода: > 0, = 0, < 0; выплата налога: да, нет.

   27. Заданы три параметра:
       1. время начала и окончания работ;
       2. список работ;
       3. список связей между работами.
       Постройте проект сети – плана выполнения работ.

   28. Задана средняя стоимость работы (в кВ и кВт). Рассчитайте стоимость всех работ,
       предусмотренных планом.
   29. Известен результат (цель), который должен быть получен при выполнении плана.
       Он выражен в кВ и кВт. Рассчитайте эффективность плана.
   30. Рассчитайте все параметры плана: длину, ширину, глубину, реализуемость, риск,
       устойчивость.
   31. Прочитайте работу С.П. Никанорова: П.Г. Кузнецов «идеи и жизнь».
   32. Объясните: как Вы понимаете понятие «Обобщённая машина»?
   33. Объясните: как Вы понимаете понятие «канал переноса свободной энергии от
       источника к нагрузке»?
   34. Допустим, что река — это машина, которую создала природа. Объясните на этом
       примере: «Что такое канал переноса свободной энергии?»
   35. Допустим, что растение — это машина, которую также создала природа.
       Объясните на этом примере: Что является источником и что является нагрузкой
       мощности?
   36. Предположим, что у Вас есть мотоцикл. Опишите основные параметры
       обобщённой машины на примере мотоцикла.
   37. Нарисуйте круговую диаграмму обобщённой машины на примерах: река, растение,
       мотоцикл.
   38. Вспомните схему С.А.Подолинского «Человечество–Природа». Представьте эту
       схему в виде круговой диаграммы.
   39. Объясните: Что есть общего и в чём принципиальное отличие схемы «растение»,
       схемы «мотоцикл» и схемы Подолинского.
   40. Дайте определение амплитудно-частотных характеристик мощности на примере
       схемы С.А. Подолинского.


                                                                                  212