ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
31
Содержание, организация и планирование
работы по русскому языку и литературе
студентов IV курса и учителей в период
педагогической практики
Основная цель практики – подготовка к целостному
выполнению функций учителя-предметника и классного
руководителя, к проведению системы учебно-воспитательной
работы с учащимися.
Задачи педпрактики:
- углубить и расширить знания по методике преподавания
русского языка и литературы через изучение
лингвистической и
методической литературы, посещение и анализ уроков,
консультации с преподавателями и учителями;
-научиться применять теоретические знания на практике, т.е.
овладеть профессионально значимыми умениями.
Профессиональные умения студентов-практикантов
• Умение работать с методической литературой:
- фиксировать необходимые материалы в форме рабочих записей,
конспектов, отдельных выписок на карточках;
- уметь ориентироваться в составе
учебно-методического
комплекта для учителя.
• Умение анализировать школьные программы и учебники по
русскому языку (учебник под ред. Н.М. Шанского, комплект под
ред. В.В. Бабайцевой, учебник под ред. М.М. Разумовской):
- содержание теоретической и практической частей учебника по
изучаемой в период практики теме;
- способы подачи нового материала;
- приемы руководства
мыслительной деятельностью учащихся
(образцы рассуждений, способы применения правил, образцы
языкового разбора);
- приемы повторения и систематизации знаний;
- воспитательная ценность дидактического материала учебника;
- система упражнений, направленных на формирование учебно-
познавательных, правописных и речевых умений учащихся;
Содержание, организация и планирование работы по русскому языку и литературе студентов IV курса и учителей в период педагогической практики Основная цель практики – подготовка к целостному выполнению функций учителя-предметника и классного руководителя, к проведению системы учебно-воспитательной работы с учащимися. Задачи педпрактики: - углубить и расширить знания по методике преподавания русского языка и литературы через изучение лингвистической и методической литературы, посещение и анализ уроков, консультации с преподавателями и учителями; -научиться применять теоретические знания на практике, т.е. овладеть профессионально значимыми умениями. Профессиональные умения студентов-практикантов • Умение работать с методической литературой: - фиксировать необходимые материалы в форме рабочих записей, конспектов, отдельных выписок на карточках; - уметь ориентироваться в составе учебно-методического комплекта для учителя. • Умение анализировать школьные программы и учебники по русскому языку (учебник под ред. Н.М. Шанского, комплект под ред. В.В. Бабайцевой, учебник под ред. М.М. Разумовской): - содержание теоретической и практической частей учебника по изучаемой в период практики теме; - способы подачи нового материала; - приемы руководства мыслительной деятельностью учащихся (образцы рассуждений, способы применения правил, образцы языкового разбора); - приемы повторения и систематизации знаний; - воспитательная ценность дидактического материала учебника; - система упражнений, направленных на формирование учебно- познавательных, правописных и речевых умений учащихся; 31
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »