Профессиональная подготовка учителя русского языка и литературы. Учебно-методическое пособие. Большакова Н.В - 6 стр.

ся региональный компонент: в области русского языка – изучение
особенностей псковских говоров, топонимики, анализ текстов о род-
ном крае; в области литературы – фольклор, литературная Псковщи-
на и др.
    Значительное место во внеклассной работе занимают различ-
ные конкурсы, игры-соревнования. Учащиеся 5-7 классов прини-
мают участие в олимпиадах, дидактических играх, праздниках
русского языка. Задача практиканта – заинтересовать учащихся
темой внеклассного мероприятия, привлечь их к подготовке и
проведению конкурса. Игровая форма имеет немаловажное зна-
чение в поддержании интереса у школьников к предмету.
    Одной из форм внеклассной работы является устный журнал,
отличающийся от других внеклассных занятий широтой инфор-
мации. Привлекательность его заключается в широком исполь-
зовании наглядности. Устный журнал может быть тематическим
или обзорным.
    В 1966 году в школьный курс русского языка были введены
факультативы в связи с ориентацией школы на повышение науч-
ного уровня преподавания.
    Факультативные курсы призваны обеспечить:
• усвоение достаточно широкого круга знаний в определенной
научной области, избираемой учеником в связи с его интересами;
• формирование и закрепление углубленных интересов учащих-
ся по предмету;
• формирование определенных практических навыков;
• повышение уровня общего развития средствами данного пред-
мета.
    Темы факультативных курсов объявляются заранее (в конце
учебного года с перспективой на следующий); школьники по же-
ланию выбирают один из курсов и занимаются им в течение учеб-
ного года или двух.
    Занятия ведутся по определенному плану и расписанию и яв-
ляются обязательными для записавшихся.
    Методика занятий в факультативах отличается нетрадицион-
ностью и усложнением известных методов: использование лекции,
беседы, наблюдения над языком, сопровождаемое конспектирова-

                                                                6