Профессиональная подготовка учителя русского языка и литературы. Учебно-методическое пособие. Большакова Н.В - 73 стр.

        Индивидуальные задания:
а) составить план ответа на доске; б) определить стиль изложе-
ния, обосновать свое мнение; в) прорецензировать ответ.
 III. Игра «Найди 3-е лишнее слово».
     Запишите слова. Объясните в них правописание орфограмм.
1. Вследствие того что, ввиду того что, поскольку («лишнее» по
составу.
2. Благодаря тому что, в связи с тем что, после того как («лиш-
нее» по значению).
3. Потому что, так как, ибо («лишнее» по стилистической роли).
     IV. Анализ роли союзов в тексте, подобранном группой уча-
щихся.
   V. Сообщение. Что общего и различного между союзом и пред-
логом?
   VI. Самостоятельная работа по карточкам. Задание. Определи-
те, чем различаются выделенные слова. Вставьте пропущенные
буквы и знаки препинания.
 Карточка 1.
1. Благодаря совету товарища я прочитал пр..интересный ра..с-
каз.
2.Я уходил из библиотеки благодаря товарища за пр..красный
совет.
3.Я прочитал пр..лес..ный ра..сказ благодаря тому что товарищ
посовет ..вал мне его прочитать.
  Карточка 2.
1. В следстви... того что заболел артист сп..ктакль был отменен.
2. (В) следстви... болезни артиста сп..ктакль был отменен.
3. (В) следстви... по этому делу была допущена ошибка.
    VII. Сообщение. Какие два типа сложных предложений связа-
ны с разделением союзов на сочинительные и подчинительные?
В чем сходство и различие этих предложений?
  VIII. Анализ предложений, записанных на доске.
 1. Эту историю ра..сказал Костя. Ребята ему (не) поверили.
 2. Эту историю ра..сказал Костя и ребята ему (не) поверили.
  3. Так как эту историю ра..сказал Костя ребята ему (не) пове-
рили.

                                                              73