Профессиональная подготовка учителя русского языка и литературы. Учебно-методическое пособие. Большакова Н.В - 82 стр.

ты почу…ствуешь комок, и глаза у тебя защиплет, и услышиш…
ты трепетные шаги старой уже твоей матери, - а меня тогда, ско-
рей всего, уже и не будет на этом свете, - и дом примет тебя. Он
обве..т тебя знакомыми со младенчества запахами, комнаты его улыб-
нут..ся тебе. Каждое окно будет манить тебя к себе, в буфете звяк-
нет любимая тобою прежде чашка, и часы особенно звонко пробьют
счастливый миг, и дом откро..тся перед тобою: «Вот ч…рдак, вот
мои комнаты, вот к…ридор, где любил ты прятат…ся. …А помниш…
ты эти обои, а видиш… ты вбитый когда-то тобой в стену гвоздь?
Ах, я рад, что ты опять здесь, ничего, что ты теперь такой б…льшой.
Прости меня, я рос давно, когда строился, а теперь я просто живу.
Но я помню тебя, я люблю тебя. Поживи во мне, воз…ратись в свое
детство!»- вот что скажет тебе твой дом.
 III. Анализ лексических средств.
- Определите, в прямом или переносном значении употреблено
здесь словосочетание «отчий дом»? Почему дом называется от-
чим, а не материнским?
 - Определите лексическое значение слов мужики, мужчина, отец.
Эти слова близки по значению, но имеют оттенки значения. Как
называются такие слова?
 - Откройте учебник на стр. 27. Выпишите в опорный конспект
разновидности синонимов. Какие синонимы встретились в тек-
сте?
 - Найдите синоним к словосочетанию испокон веку (с начала ве-
ков, всегда).
Почему автор использует испокон веку?
 -Найдите в первом абзаце прием градации. Какую роль он игра-
ет в тексте?
Какую функцию выполняет здесь отрицание?
  - Найдите контекстуальный синоним словам дом и вещь (ста-
рье). Какова роль слова старье в тексте?
 - Какой прием используется для описания этого дома? (Олицет-
ворение)
  - Найдите эпитеты в тексте. Какую роль они играют в тексте?
(Помогают по-новому увидеть обычные явления; выражают ав-
торское отношение; делают текст более эмоциональным).

                                                                 82