Профессиональная подготовка учителя русского языка и литературы. Учебно-методическое пособие. Большакова Н.В - 93 стр.

(осложненное или неосложненное); если осложненное, указать, чем
осложнено.

   Порядок анализа сложного предложения
   1. Тип предложения по цели высказывания.
Примечание: Определяется по целостному восприятию сложного
предложения, если простые в структуре сложного разные по цели
высказывания.
   2. Тип предложения по эмоциональной окраске.
   3. Тип предложения по структуре (сложное). Доказать, что
предложение сложное.
   4. Тип сложного предложения по характеру связи простых
частей в его составе (сложносочиненное, сложноподчиненное,
бессоюзное; с разными видами связи).
   5. Если предложение сложносочиненное, то указать, какими
сочинительными союзами связываются части и какое значение,
какие смысловые отношения при этом передаются.
    6. Если предложение сложноподчиненное, то указать:
       а) главное и придаточное предложения;
       б) к чему в главном (к слову, словосочетанию или ко всему
главному) относится придаточное;
      в) на какой вопрос отвечает придаточное (если вопрос воз-
можен);
      г) какое грамматическое средство связи придаточного с глав-
ным (союз, союзное слово; если союзное слово, доказать).
      д) какой тип придаточного;
      е) какой способ подчинения придаточных главному, если это
сложноподчиненное предложение усложненной структуры, т.е. с
несколькими придаточными.
   7. Если предложение бессоюзное, то указать:
      а) части и определить смысловые отношения между частями.
      б) *охарактеризовать интонацию.
   8. Если предложение с разными видами связи, установить,
какая из них главная, ведущая, позволяющая разделить сложное
предложение на более крупные смысловые (*логические) части.

                                                               93