Социологическое исследование. Бондаренко А.Г. - 22 стр.

    Неальтернативный (вариативный вопрос или вопрос-меню) – во-
прос, шкала которого допускает выбор нескольких вариантов ответов из
предлагаемых (выбор респондентом даже всех вариантов не будет поро-
ждать противоречивость ответа).
    Матричный вопрос − сведенный в таблицу набор однотипных по конст-
рукции закрытых (полузакрытых) вопросов, снабженных общей шкалой.
    Строго установленных норм, регламентирующих количество вопро-
сов, включаемых в анкету (опросный лист), нет. Однако опыт подсказы-
вает, что оптимальный вариант может представлять анкета, состоящая из
20 − 25 вопросов (до 150 − 180 позиций ответов). В зависимости от со-
держания и структуры гипотезы анкета может быть разбита на блоки
вопросов (по 3 − 6 для проверки каждой слагаемой основной гипотезы).
Состав «паспортички» определяется тем,             какие социально-
экономические и демографические показатели респондентов предполо-
жительно могут повлиять на разброс их мнений по основным вопросам
(это еще одна «технологическая» гипотеза исследования).
     В рассматривавшемся выше примере в результате эмпирической интерпретации (опе-
рационализации) понятия «систематичность самостоятельной работы студента с учеб-
ной и научной литературой» были получены эмпирические индикаторы: а) констатация
фактов, обращения к литературе в процессе подготовки к текущим занятиям, подготовки
к контрольным занятиям, выполнения семестровой работы, подготовки к зачёту, экзаме-
ну; б) индивидуальные количественные характеристики объема изучаемой информации
(страниц, глав, книг и т.п.); в) индивидуальные оценки заполнения чтением литературы
времени, отводимого на самостоятельную работу.
     Данные индикаторы можно классифицировать по типам и определить выбор соответ-
ствующих шкал следующим образом (см. табл. 5):
                                                                        Таблица 5
                                Индикаторы и шкалы
№                   Индикаторы                                Шкалы
п/п            Содержание              Тип      Тип и вид         Показатели

1       Констатация        фактов,   Конста-   Вербальная    Виды используемой
        обращения к литературе в     тирую-    номиналь-     литературы:
        процессе подготовки к        щий          ная         основной учебник;
        текущим занятиям, подго-     (факти-                  дополнительный учеб-
        товки к контрольным за-      ческий)                 ник;
        нятиям, выполнения семе-                             методическое пособие;
        стровой работы, подго-                                научная монография;
        товки к зачёту, экзамену                              научная статья.
                                                             Виды учебной работы:
                                                             подготовка к лекции;
                                                              подготовка к практиче-
                                                             скому занятию (семина-
                                                             ру);
                                                             выполнение семестро-
                                                              вой работы.