Введение в языкознание. Бондаренко М.А. - 49 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

щаться на "вы", а обращение на "ты"- знак более близких, сердечных отно-

шений.

Русский речевой этикет - лишь один простой пример из этой области. В

других языках, например в японском и корейском правила вежливого обра-

щения к собеседнику гораздо более сложные.

Наша речь во многом зависит от того, с кем мы общаемся, каковы от-

ношения между собеседниками: дружеские, родственные, нейтральные,

официальные. Это хорошо понимали задолго до возникновения социолин-

гвистики. Например, Пушкин писал: "В [светском] обществе вы локтем за-

дели соседа вашего, вы извиняетесь— очень хорошо. Но гуляя в толпе под

качелями, толкнули лавочника - вы не скажете ему: mille pardons! Вы зовете

извозчика - и говорите ему: пошел в Коломну, а не сделайте одолжение, по-

трудитесь свезти в Коломну» Этот пример показывает, как меняется речь че-

ловека в разных ситуациях общения. Собеседники могут общаться либо на

равных, либо один из них чувствует свое превосходство (или зависимость).

Общаясь друг с другом, человек как бы исполняет разные роли: отца, мужа,

сына, начальника, подчиненного, сослуживца, пассажира и кондуктора, про-

давца и покупателя и т.д. Роль влияет на характер речи: с отцом вы говорите

не так, как со сверстником, а с продавцом магазина - не так, как с учителем.

Представление о том, в каких ситуациях, при исполнении каких ролей каким

языком надо говорить, формируется по мере того, как человек из ребенка

превращается во взрослого. Этот процесс называется языковой социализаци-

ей, т.е. языковым «вхождением» в данное общество, его тоже изучает социо-

лингвистика.

В некоторых обществах (государствах, странах, отдельных территориях)

используется не один язык, а два или несколько. Обычно один из них - госу-

дарственный и в этом смысле общеобязательный. Чтобы нормально жить в

обществе, разговаривать с другими людьми, продвигаться по социальной ле-

стнице, необходимо знать государственный язык, даже если он не родной.

Процесс языковой социализации в этом случае усложняется: ребенок должен