Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 165 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

2.6. Выбор технологий для решения вузовских задач

165

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Сформулируйте основные цели и задачи высшего

учебного заведения, в котором вы учитесь или рабо

таете.

2. Что лежит в основе вашего выбора технологии для

решения в вузе образовательных задач?

3. Как влияет компетентностный подход на развитие

технологий и их разработку для вузовской образова

тельной практики?

Литература

1. Бочкина Н. В. Ситуации выбора в учебном процессе // Иннова

ционные технологии обучения в учебновоспитательном процессе

школы и вуза. Волгоград: РИО, 1993. С. 90–96.

2. Вербицкая Л. А. Университеты России в третьем тысячелетии:

выбор пути // Университет: единство науки, образования и культуры.

Вестник СЗО РАО. Вып. 4. СПб., 1999. С. 5–8.

3. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. М.: Педагогика,

1983. Т. 2.

4. Кудрявцев В. Т. Выбор и надситуативность в творческом процес

се: опыт логикопсихологического анализа проблемы // Психол. жур

нал. 1997. Т. 18. № 1. С. 16–30.

5. Лазарев В. С. Принципы и процедуры определения требований

к результатам инновационного образования на основе компетентност

ного подхода: Методические рекомендации. М., 2006.

6. Лазарев В. С., Афанасьева Т. П., Немова Н. В. Принципы и про

цедуры проектирования структуры, содержания и условий реализа

ции инновационных образовательных программ. Методические реко

мендации. М., 2006.