Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 166 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГПУ им. Герцена | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

Глава 2. Технологический подход и способы его реализации в вузовской практике
166
2.7. Условия эффективного применения
технологического подхода в вузовской практике
Важнейшими факторами успешного или неуспешного
применения технологии в вузовской образовательной
практике являются:
·
знание вузовским преподавателем возможностей
этой технологии, требований к ней, определяющих специ
фику деятельности всех участников образовательного про
цесса и границ ее применения;
·
владение методикой ее реализации на практике;
·
личность преподавателя, его профессиональнолич
ностные качества, степень и уровень владения этой техно
логией.
Основными средствами реализации технологий в ву
зовской образовательной практике являются:
·
аппаратные средства;
·
средства представления содержания вузовского обра
зования;
·
средства (методы, способы и формы) организации об
разовательного процесса;
·
средства контроля и оценки результатов применения
технологий.
Рассматривая в качестве основных средств реализации
современных вузовских образовательных технологий ап
паратные средства, средства представления содержания
вузовского образования, формы организации образова
тельного процесса, а также средства контроля и оценки
результатов применения технологий, обратимся к их ана
лизу применительно к самым современным для вуза – ин
формационным технологиям. Выбор обусловлен тем, что
информационные, так же как и гуманитарные техноло
гии, – это технологии метасодержательные и транспро

Страницы