Составители:
Глава 2. Технологический подход и способы его реализации в вузовской практике
168
этапы применения разных средств в истории развития
технологий в вузе.
Применение мела и доски часто рассматривается как
революция в истории развития образовательной техноло
гии, позволившая выйти на новый уровень представления
учебного материала. Затем появление печатных учебни
ков на много лет вперед определило развитие технологии
преподавания, добавив к аудиторной работе преподавате
ля со студентами внеаудиторную их самостоятельную ра
боту. Следует заметить, что к началу ХХI в. свыше 90%
учебных материалов, предоставляемым студентам отече
ственных вузов, являются печатными учебниками.
С начала XIX в. такое неторопливое средство доставки,
как почта, открыло возможность заочного образования.
С учетом модификаций такое обучение существует до сих
пор. В XX в. несколько прорывов в развитии аппаратных
средств были эффективно применены в образовательных
технологиях. Фотография подняла на новый уровень ил
люстративную часть учебных материалов. Проектор со
слайдами, а затем overhead с прозрачками стали неотъем
лемой частью аудиторного дизайна. Появление радио, за
тем телевидения породило широкий спектр образователь
ных программ как для индивидуального внеаудиторного
использования, так и применяемых на аудиторных заня
тиях. В конце 60х гг. ХХ в. развитие аппаратных средств
привело к возникновению университета нового типа – в
1969 г. был создан Открытый университет Великобрита
нии, применяющий для дистанционного обучения широ
кий спектр аппаратных средств – от печатных учебников
до мультимедиа, от элементов очного обучения до теле и
видеоконференций.
В 1980е гг. началась компьютеризация образования.
И наконец, всемирное развитие Интернета открыло новые
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- …
- следующая ›
- последняя »
