Составители:
Глава 4. Концепция гуманитарных технологий
240
образ своего желаемого будущего как специалиста, руко
водителя организации и члена коллектива, гражданина и
члена поликультурного общества;
·
условия для актуализации, реализации и развития
личностного потенциала у каждого субъекта вузовского
образования как обучающегося, исследователя, будущего
специалиста, гражданина, зрелой личности; понять свой
интеллектуальный, творческий потенциал как возмож
ность для продолжения своего образования, самообразова
ния и саморазвития.
То есть гуманитарные технологии в вузе – это такие
технологии:
а) средствами которых обеспечивается решение соци
альнокультурных гуманных в отношении студентов за
дач: создание условий для понимания смысла образования
в вузе и реализации творческого потенциала, комфорта в
процессе обучения и общения, ощущения чувства личност
ного достоинства и уважения со стороны всех вузовских
работников и участников образовательного процесса, со
циальной помощи;
б) которые выступает средством подготовки студентов
к выполнению социальных ролей и функции в современ
ной профессиональной жизнедеятельности, профессио
нальной и личностной социализации, профессионально
личностного развития;
в) благодаря которым в вузе формируется гуманитар
ная образовательная среда в пространстве социально
культурных отношений уважения и ответственности, со
трудничества и сотворчества.
Так как под системой понимается совокупность объек
тов, взаимодействие которых обусловливает наличие ин
тегративных качеств, не свойственных образующим ее ча
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- …
- следующая ›
- последняя »
