Составители:
1.1. Актуальность гуманитарных технологий для вузовской практики
27
дов научных исследований и технологических процессов,
на совершенствование алгоритмических и эвристических
умений, но менее всего преподаются уроки человечности,
эстетического и этического отношения к окружающему
миру, к профессии, людям науки, к самому себе как спе
циалисту, ученому, гражданину.
Таким образом, при ярко выраженной тенденции к
глобальной информатизации и технократизации всех сфер
человеческой жизни особое значение для профессиональ
ного образования приобретает согласование технологичес
кого и гуманитарного подходов при организации образо
вательного процесса как поиск новых возможностей вуза
в профессиональноличностном становлении каждого сту
дента.
В соответствии с контекстнокультурологической пара
дигмой образования актуализируется значимость не толь
ко гуманитаризации содержания, процесса и применяе
мых средств, но и условий, что связано с феноменом гума
нитарной образовательной среды в вузе, которая создает
ся для духовного развития и реализации творческого по
тенциала студентов. Значимость проблемы формирования
в вузе гуманитарной среды средствами современных тех
нологий заключается в том, что такая среда выступает ин
тегрирующим фактором всех выделенных аспектов гума
нитаризации вуза – содержательного, процессуального,
методического.
В поиске оптимальных способов решения вузовских за
дач, выявления их эффективных технологических реше
ний необходимо определить стратегии отбора средств для
создания условий, обеспечивающих субъектсубъектный
и субъектобъектсубъектный характер взаимодействия в
вузовской образовательной среде. Сказанное подчеркива
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- …
- следующая ›
- последняя »
