Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 50 стр.

UptoLike

Составители: 

Глава 1. Источники и предпосылки появления гуманитарных технологий
50
Рис. 2. Соотношение требований к социальной технологии
и принципов деятельности ее разработчиков
Рассмотрим компонентный состав социальной техноло
гии, являющийся необходимым и достаточным для обеспе
чения таких требований к социальной технологии, как ди
агностичность цели, оптимальность средств, гарантирован
ность достижения цели, воспроизводимость результата.
Поскольку одним из основных требований к цели соци
альной технологии является ее диагностичность, то целе
вой компонент представим как систему критериев и пока
зателей достижения цели. Очевидно, что в плане теорети
ческого представления, перехода от теории к практике и в
практическом плане целевой компонент социальной тех
нологии будет зафиксирован поразному, как:
·
система знаний о желаемом состоянии объекта;
·
метод диагностики;
·
средства оценки объекта, его идентификации с моде
лью.