Составители:
Глава 1. Источники и предпосылки появления гуманитарных технологий
58
женности, обеспечивают достижение социально значимой
цели оптимальными с позиций социальной группы (ву
зовских преподавателей, студентов и т. д.) средствами.
Адаптационные функции социальных технологий,
применяемых в вузах, состоят в том, что социальная груп
па вырабатывает модели поведения к новым значимым по
вторяющимся в вузовской среде ситуациям. Необходимо
отметить, что адаптационная функция состоит не только в
приспособлении к новым социальноэкономическим либо
культурноисторическим условиям. В данном случае со
циальные технологии могут активно воздействовать и
преобразовывать вузовскую образовательную среду. Адап
тационная функция, понимаемая как преобразование ву
зовской среды, проявляется и при прогнозировании на
ступления нежелательных, неблагоприятных социальных
событий, происходящих в вузе, в проектировании путей,
средств их нейтрализации.
Таким образом, регулятивные функции социальных
технологий состоят в применении оптимальных средств
разрешения значимых и повторяющихся ситуаций соци
ального взаимодействия в вузе, тем самым, обеспечивая
дальнейшее развитие социальной группы – студентов,
преподавателей, технических работников и пр.
Адаптивные функции социальных технологий обеспе
чивают разработку и внедрение оптимальных средств для
разрешения новых типичноролевых ситуаций, а также
изменение самой среды жизнедеятельности конкретной
социальной группы вуза.
В таблице 5 дана уровневая характеристика регулятив
ных и адаптационных функций социальных технологий –
на уровне общества, социального института (вуза), отдель
ной личности.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- …
- следующая ›
- последняя »
