ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
41
4. Как усовершенствовать планирование трудовых ресурсов в
фирме?
5. Как лучше организовать обучение сотрудников?
Задание 28
Определите справедливость каждого из факторов мотивирующей
организации труда для различных групп российских работников (в процентном
отношении: абсолютно верно — 100% и далее по убывающей) и сравните эти
показатели с аналогичными для занятых в странах Запада.
15 мотивирующих факторов организации труда:
1. Любые действия персонала фирмы, включая руководство,
должны быть всегда осмысленными.
2. Большинство людей испытывают радость от работы, отвечая
за нее, удовлетворяя свою потребность в личной причастности в
результате деятельности и работе с людьми. Огромное значение имеет
адресное признание результатов деятельности сотрудника коллегами
или
посторонними.
3. На своем рабочем месте каждый хочет показать, на что он
способен и что он значит для других. В связи с этим он стремится при-
нимать участие в формировании решений по вопросам его
компетентности и оказывать консультационные услуги другим
работникам.
4. Каждый стремится выразить себя в результатах труда, замеченных всеми.
Поэтому критерии к выполнению заданий должны быть всегда высокими,
чтобы не страдало достоинство работника, а результаты – конкретно-
личными.
5. Практически каждый имеет собственную точку зрения на то,
как улучшить его работу. Он должен иметь желание реализовать свои
планы не боясь санкций и опираясь на заинтересованную поддержку
руководства.
6. Человеку важно чувствовать, что он незаменим для коллектива.
Руководитель должен дать это понять всему коллективу, но в разумных
пределах.
7. Каждый человек стремится к успеху. Успех – это реализованные цели.
В достижение тех из них, которые он сам перед собой поставил или в
разработке которых он принимал активное участие, работник вложит
максимум энергии.
8. Успех без признания приводит к разочарованию. Признание
и поощрение должны быть как материальными, так и моральными.
9. По тому, каким способом, с какой скоростью и в какой форме сотрудники
получают информацию, они оценивают свою реальную
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- …
- следующая ›
- последняя »