ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3. Le français demeure la langue officielle et la langue d'enseignement de toute l'Afrique occidentale et centrale.
4. Le français a totalement disparu en Asie.
5. Le français était la langue de la diplomatie jusqu'en 1939.
6. En 1970 est créée l'Agence de coopération culturelle et technique (ACCT) francophone, qui a un rôle et un budget modestes.
7. En 1987 a été créé le premier sommet de la francophonie qui se tenait depuis à un rythme régulier.
8. Depuis les années 1980 on voit le développement des relations interuniversitaires.
Exercice III. Classsez les pays francophones dans le tableau suivant:
AFRIQUE AMERIQUE ASIE EUROPE OCEANIE
Exercice IV. Donnez les capitales des pays francophnes.
Exercice V. Trouvez le mot correspondant aux définitions suivantes:
colloque – conférence – congrès – séminaire – sommet
− réunion de travail de spécialistes pour l’étude de certaines questions;
− assemblée de personnalités discutant d’un sujet important;
− débat organisé, avec moins de participants que le congrès, le plus souvent sur les questions de doctrine (scientifique,
économique …);
− réunion de dirigeants;
− réunion de personnes désirant échanger leurs idées (sur des questions politiques, littéraires, scientifiques …).
Exercice VI. Complétez les phrases suivantes par le mot ou l’expression qui convient:
1. Le prochain sommet des chefs d’Etats francophones devrait … à Dakar.
se passer – se produire – se représenter – se tenir
2. L’extension du TGV vers les pays du sud de l’UE laisse prévoir une reprise du marché du matériel … .
ferré – ferroviaire – minéral – minéralisé
3. Quelque soient … et l’activité de votre entreprise, TELINFORM vous proposera une solution adaptée à vos besoins!
la forme – le modèle – le rapport – la taille
4. C’est ……… de Lyon qu’on expose les biens d'équipement.
au salon – à la messe – à l’exposition – à la foire
5. Toutes les décisions concernant l’… du territoire sont soumises à de longues concertations.
amélioration – aménagement – emménagement – occupation
Exercice VII. Ouvrez les parenthèses, choisissez l’Indicatif ou le Subjonctif:
1. Nous voyons qu'il (devenir) un bon spécialiste. 2. Il est nécessaire que vous nous (quitter). 3. Nous sommes heureux qu'ils
(partir) avec nous. 4. Tu as besoin de repos, il faut que tu (dormir) un peu. 5. Je suis étonné qu'il ne (répondre) pas à la demande de
nos partenaires. 6. Notre PD-G dit que le chiffre d’affaires (devoir) augmenter cette année. 7. Le directeur commercial dit qu’il (être)
satisfait de l’étude du marché. 8. Le juge exige que tu lui (dire) la vérité. 9. L’envoyé spécial pense qu’il (devoir) attirer de
l'importance à ce sujet. 10. Il veut que nous (être) prêts à l'accompagner vers huit heures. 11. Notre représentant ne pense pas que nous
(pouvoir) nous implanter au Canada. 12. La secrétaire doit envoyer la télécopie pour que nos compagnons étrangers (savoir) de
nouvelles réglementations.
Exercice VIII. Commencez chaque phrase par il faut que et employez le subjoctif au lieu de l’indicatif:
Modèle: Le stagiaire vient à 9 heures. – II faut qu'il vienne à 9 heures.
1. Chacun donne son avis. 2. Tu parts en mission d’affaires. 3. Il participe à cette conférence. 4. Nous parlons au directeur.
5. Vous calculez le projet. 6. Nos spécialistes trouvent de nouveaux débouchés. 7. Nous examinons les résultats des expériences.
8. Elle rédige la lettre de réclamation. 9. Le chef de l’atelier organise la réunion de ces collaborateurs. 10. Tu choisis le sujet de ton
rapport. 11. Le département de la comptabilité fait les conclusions nécessaires. 12. Notre filiale est implantée dans ce pays. 13. Nous
pouvons réaliser cette commande. 14. Tu analyse les résultats des expériences. 15. Vous apprenez l’anglais. 16. Vous avez de la
patience. 17. Vous m'entendez. 18. Nous sommes présents à la foire de livres.
Exercice IX. Lisez le texte supplémentaire et résumez-le:
Province du Québec
Ancienne possession française cédée au Royaume-Uni au XVIII
e
siècle, la province du Québec est depuis partie intégrante du
Canada. Peuplé de francophones, la "belle province" a éprouvé de grandes difficultés à préserver son identité culturelle. L'émergence
d'un courant séparatiste depuis les années 1960 l'a cependant conduit à obtenir une reconnaissance de sa spécificité dans l'ensemble
canadien, sans pour autant accéder à l'indépendance.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
