Мониторинг развития системы образования. Часть 2. Практические аспекты. Боровкова Т.И - 10 стр.

Чаше всего, когда говорится об образовательной среде, имеется в виду конкретное
окружение какого-либо учебного заведения или конкретная семья. Такую среду можно
обозначить как локальную образовательную, в отличие от образовательной среды в
широком смысле — макросреды, которая теоретически может представлять собой всю
Вселенную. Локальная образовательная среда — это функциональное и пространственное
объединение субъектов образования, между которыми устанавливаются тесные
разноплановые групповые взаимосвязи.
Практическая реализация образовательных проектов локального уровня осуществляется
конкретными исполнителями - учителями. Ими организуется педагогическая среда
профессионального функционирования, которая может быть обозначена как
образовательная микросреда. Локальная образовательная среда по существу состоит из
"встроенных" в нее образовательных микросред (см. модель ниже).
Модель, иллюстрирующая встроенность и взаимопроникновение образовательных сред
различных уровней




В качестве структурных единиц образовательной (школьной) среды Г. А. Ковалевым
выделяются: физическое окружение, человеческие факторы и программа обучения.
К физическому окружению отнесены: архитектура школьного здания, степень
открытости-закрытости    конструкций   внутришкольного    дизайна,   размер    и
пространственная структура классных и других помещений, легкость их
пространственной трансформации при возникшей необходимости, возможность и широта
пространственных перемещений в них учащихся и т. п.
К человеческим факторам отнесены: степень скученности учащихся и ее влияние на
социальное поведение, личностные особенности и успеваемость учащихся, изменение
персонального и межличностного пространства в зависимости от условий конкретной

                                       10