Нормативно-правовое обеспечение образования. Борытко Н.М - 11 стр.

UptoLike

ется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствую-
щих типов и видов. К примеру, в Типовом положении об общеобразовательном
учреждении (1994) в п. 67 установлено, что работники общеобразовательных
учреждений должны удовлетворять требованиям соответствующих квалифика-
ционных характеристик, в которых и установлен образовательный ценз.
Порядок приема и оформления на работу соответствующих лиц детализиру-
ется тарифно-квалификационными
характеристиками (требованиями). В них
приводятся наименования должностей работников образования, которые могут
быть обозначены в штатном расписании. Права и обязанности работников со-
ставлены по каждой должности в отдельности. Такой же порядок должен со-
блюдаться и при разработке образовательным учреждением должностных ин-
струкций.
К примеру, тарифно-квалификационными характеристиками вводится различие
между должностями «учитель» и «преподаватель». Учителя и преподаватели обу-
чают и воспитывают подрастающее поколение. Использование в педагогической
практике разнообразных приемов и методов допускается с учетом государствен-
ных образовательных стандартов. В процессе обучения учитель реализует образо-
вательные программы. Преподаватель реализует и одновременно участвует в
разработке
данных программ. В этом заключается одно из основных различий их
должностных обязанностей.
Аналогично можно обнаружить сходство и различие в содержании труда и тре-
буемой квалификации по должностям «руководитель физического воспитания»,
«тренер» и «инструктор по физическому воспитанию»; по должностям музыкаль-
ных работников «музыкальный руководитель», «концертмейстер» и «аккомпаниа-
тор»; по сходным должностям
«воспитатель», «классный воспитатель» и «педагог-
организатор», «педагог дополнительного образования» и «руководитель кружка».
При приеме на работу работник обязан предъявить документы, подтвер-
ждающие его образовательную подготовку и уровень квалификации. Порядок
комплектования работников конкретного образовательного учреждения регла-
ментируется его уставом.
К педагогической деятельности в образовательных учреждениях не допус-
каются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским
показаниям, а также лица, которые имели судимость за определенные пре-
ступления.
Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составов пре-
ступлений устанавливаются законом. На основании ст. 47 УК РФ лишение пра-
ва заниматься педагогической деятельностью устанавливается судом на срок от
одного года до пяти лет в качестве основного вида наказания и на срок от шес-
ти месяцев до трех лет в качестве дополнительного вида наказания
.
Заработная плата и должностной оклад работнику образовательного учреж-
дения выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и ра-
бот, предусмотренных трудовым договором, условия которого не могут проти-
11
ется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствую-
щих типов и видов. К примеру, в Типовом положении об общеобразовательном
учреждении (1994) в п. 67 установлено, что работники общеобразовательных
учреждений должны удовлетворять требованиям соответствующих квалифика-
ционных характеристик, в которых и установлен образовательный ценз.
   Порядок приема и оформления на работу соответствующих лиц детализиру-
ется тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями). В них
приводятся наименования должностей работников образования, которые могут
быть обозначены в штатном расписании. Права и обязанности работников со-
ставлены по каждой должности в отдельности. Такой же порядок должен со-
блюдаться и при разработке образовательным учреждением должностных ин-
струкций.
     К примеру, тарифно-квалификационными характеристиками вводится различие
  между должностями «учитель» и «преподаватель». Учителя и преподаватели обу-
  чают и воспитывают подрастающее поколение. Использование в педагогической
  практике разнообразных приемов и методов допускается с учетом государствен-
  ных образовательных стандартов. В процессе обучения учитель реализует образо-
  вательные программы. Преподаватель реализует и одновременно участвует в
  разработке данных программ. В этом заключается одно из основных различий их
  должностных обязанностей.
     Аналогично можно обнаружить сходство и различие в содержании труда и тре-
  буемой квалификации по должностям «руководитель физического воспитания»,
  «тренер» и «инструктор по физическому воспитанию»; по должностям музыкаль-
  ных работников «музыкальный руководитель», «концертмейстер» и «аккомпаниа-
  тор»; по сходным должностям «воспитатель», «классный воспитатель» и «педагог-
  организатор», «педагог дополнительного образования» и «руководитель кружка».
  При приеме на работу работник обязан предъявить документы, подтвер-
ждающие его образовательную подготовку и уровень квалификации. Порядок
комплектования работников конкретного образовательного учреждения регла-
ментируется его уставом.

    К педагогической деятельности в образовательных учреждениях не допус-
    каются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским
    показаниям, а также лица, которые имели судимость за определенные пре-
    ступления.

   Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составов пре-
ступлений устанавливаются законом. На основании ст. 47 УК РФ лишение пра-
ва заниматься педагогической деятельностью устанавливается судом на срок от
одного года до пяти лет в качестве основного вида наказания и на срок от шес-
ти месяцев до трех лет в качестве дополнительного вида наказания.
   Заработная плата и должностной оклад работнику образовательного учреж-
дения выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и ра-
бот, предусмотренных трудовым договором, условия которого не могут проти-

                                                                             11