Нормативно-правовое обеспечение образования. Борытко Н.М - 17 стр.

   В связи с тем, что общие права участников образовательного правоотноше-
ния дополняются и конкретизируются специальными правами и обязанностями,
характерными только для отдельных групп субъектов, то и специальный право-
вой статус характеризует права и обязанности, присущие участникам каждой
такой группы. Например, специальный правовой статус обучающихся по про-
граммам общего образования значительно отличается от правового статуса
обучающихся по программам профессионального образования. Эти отличия
определены Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессио-
нальном образовании», а также типовыми положениями об образовательных
учреждениях определенного типа, другими нормативно-правовыми актами.
     Граждане Российской Федерации имеют право на получение впервые бесплат-
  ного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начально-
  го профессионального образования и на конкурсной основе среднего профессио-
  нального, высшего профессионального и послевузовского профессионального об-
  разования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях
  в пределах государственных образовательных стандартов (см. тему 1).
     Государством обеспечивается преемственность образования в учреждениях
  разного уровня. Обучающиеся, воспитанники имеют право на перевод в другое
  образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответ-
  ствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном
  прохождении ими аттестации.
   Общий и специальный правовой статус участников образовательного право-
отношения дополняется правами и обязанностями, закрепленными законами и
иными нормативно-правовыми актами субъектов Российской Федерации. На-
пример, законами субъектов Российской Федерации обучающимся или педаго-
гическим работникам предоставляются дополнительные социальные льготы.
Совокупность прав и обязанностей участников образовательных отношений,
закрепленная нормативно-правовыми актами субъекта Российской Федерации,
образует их региональный правовой статус.
   Индивидуальный правовой статус характеризует права и обязанности, при-
сущие конкретным субъектам сообразно их социально-правовому положению.
В частности, индивидуальный правовой статус граждан определяется их воз-
растом, родом занятий, отношением к сфере образования, участием в образова-
тельном процессе. В силу уникальности социально-правового положения каж-
дого участника образовательного отношения уникальным предстает и его ин-
дивидуальный правовой статус в области образования.
     Обучение граждан по индивидуальным учебным планам в пределах государст-
  венного образовательного стандарта и формы участия обучающихся в управлении
  образовательным учреждением регламентируются уставом данного образователь-
  ного учреждения.
   В образовательных учреждениях содержание и обучение детей-сирот и де-
тей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуще-
ствляются на основе полного государственного обеспечения.

                                                                              17