Нормативно-правовое обеспечение образования. Борытко Н.М - 19 стр.

     ему отношениям. Субъектом же собственно образовательного отношения1, ориен-
     тированного на освоение образовательной программы соответствующего уровня,
     может быть только обучающийся, независимо от его дееспособности в граждан-
     ском и других отраслях права.
   В образовательном отношении обучающийся всегда самостоятельно, собст-
венными действиями реализует предоставленные ему права и исполняет возло-
женные на него обязанности, ибо иным способом ему получить образование не
представляется возможным.
   Во-вторых, обязательное участие обучающихся в образовательном процессе
порождает такую особенность их правового статуса, как отсутствие недееспо-
собных обучающихся.

       Образовательное право не знает оснований для признания лица недееспо-
       собным или ограниченно дееспособными. Все жители страны независимо от
       их умственного и психического развития, а также состояния здоровья имеют
       право на получение образования, необходимого им для социальной адапта-
       ции и интеграции в общество.
        В соответствии с ч. 6 ст. 5 Закона РФ «Об образовании», гражданам с отклоне-
     ниями в развитии государство создает условия для получения образования, кор-
     рекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педа-
     гогических приемов. Для успешного применения таких приемов органы управле-
     ния образованием создают специальные (коррекционные) образовательные учре-
     ждения либо классы, отдельные группы.
     В-третьих, ограничений права граждан на образование не существует.

       Граждане ни при каких условиях не лишаются права на образование.

   Более того, законодательство разрешает гражданам неоднократно получать
бесплатное профессиональное образование по направлению государственной
службы занятости в случае профессионального заболевания и по иным основа-
ниям, предусмотренным ч. 7 ст. 50 Закона РФ «Об образовании».
        Среди мер уголовного наказания, предусмотренных Уголовным кодексом РФ,
     есть наказания в виде лишения свободы, права занимать определенные должности,
     но даже там нет запрета на получение образования. Более того, в местах лишения
     свободы специально создаются общие и профессиональные образовательные уч-
     реждения, с тем чтобы осужденные могли получить общее или профессиональное
     образование и успешнее адаптироваться в обществе по отбытии наказания.
   Совершеннолетние граждане Российской Федерации имеют право на выбор
образовательного учреждения и формы получения образования. За несовер-
шеннолетних этот выбор осуществляют родители или иные законные предста-
вители (опекуны, попечители).
1
    Не путать с педагогическими отношениями, которые не определяются по признаку освое-
    ния образовательной программы.

                                                                                    19