Нормативно-правовое обеспечение образования. Борытко Н.М - 28 стр.

   � решение вопроса о предоставлении отсрочки от призыва на действитель-
ную военную службу молодым специалистам и педагогам на время их работы в
учреждениях общего образования, в том числе детских домах и школах-
интернатах, и начального профессионального образования, имеющих государ-
ственную аккредитацию;
   � разработка и реализация в рамках Федеральной программы развития об-
разования приоритетного направления «Педагогические кадры России»;
   � повышение квалификации и переподготовка педагогических и управлен-
ческих кадров по направлениям модернизации образования за счет средств
бюджетов.
   9. Принципиальное обновление системы научно-методического обеспече-
ния образования, перестройка организации педагогической науки, преодоление
ее оторванности от запросов современного общества и передовой образова-
тельной практики, повышение ее роли в поддержке, проектировании, эксперти-
зе образовательных инноваций, в обеспечении непрерывности процессов об-
новления образования.
   10.Приведение нормативно-правовой базы сферы образования в соответст-
вие с задачами ее модернизации.

     На современном этапе развития России образование, в его неразрывной, ор-
     ганичной связи с наукой, становится все более мощной движущей силой
     экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности
     народного хозяйства, что делает его одним из важнейших факторов нацио-
     нальной безопасности и благосостояния страны, благополучия каждого гра-
     жданина.

   Потенциал образования должен быть в полной мере использован для консо-
лидации общества, сохранения единого социокультурного пространства стра-
ны, преодоления этнонациональной напряженности и социальных конфликтов
на началах приоритета прав личности, равноправия национальных культур и
различных конфессий, ограничения социального неравенства. Многонацио-
нальной российской школе предстоит проявить свою значимость в деле сохра-
нения и развития русского и родного языков, формирования российского само-
сознания и самоидентичности. Обновленное образование должно сыграть клю-
чевую роль в сохранении нации, ее генофонда, обеспечении устойчивого, ди-
намичного развития российского общества — общества с высоким уровнем
жизни, гражданско-правовой, профессиональной и бытовой культурой.
   Активными субъектами образовательной политики должны стать все граж-
дане России, семья и родительская общественность, федеральные и региональ-
ные институты государственной власти, органы местного самоуправления,
профессионально-педагогическое сообщество, научные, культурные, коммер-
ческие и общественные институты.

28