Нормативно-правовое обеспечение образования. Борытко Н.М - 26 стр.

   � осуществление мер по постепенному переходу к долевому финансирова-
нию дошкольных образовательных учреждений и передачу в ведение субъектов
Российской Федерации финансирования и реализации программ дошкольного
образования;
   � разработка нормативно-правовой базы для соучредительства образова-
тельных учреждений субъектами Российской Федерации и органами местного
самоуправления, в том числе образовательных комплексов «школа — детский
сад».
   2. Обновление содержания образования и совершенствование механизмов
контроля за его качеством:
   � принятие государственных стандартов общего образования;
   � организация экспериментальной апробации нового содержания общего
образования, его разгрузка, ориентация на потребности личности и современ-
ной жизни страны;
   � создание условий для введения профильного обучения в старшей ступени
общеобразовательной школы;
   � формирование и приведение в действие независимой от органов управле-
ния образованием государственной системы аттестации и контроля качества
образования;
   � экспериментальная отработка форм единого государственного экзамена.
   3. Совершенствование структуры и увеличение бюджетного финансирова-
ния образования:
   � обеспечение бюджетного финансирования образования в приоритетном
порядке. Ежегодное увеличение доли бюджетных средств, в том числе в рамках
федеральных целевых программ, направляемых на развитие образования в час-
ти приобретения оборудования и информационных ресурсов, повышения ква-
лификации преподавателей, капитальных вложений, финансирования экспери-
ментальных инновационных площадок;
   � нормативное финансирование образовательных учреждений после экспе-
риментальной отработки его моделей и других организационно-экономических
механизмов, обеспечивающих эффективное использование средств, направляе-
мых в образование;
   � ликвидация задолженностей образовательных учреждений, накопивших-
ся в результате неисполнения бюджетных обязательств и недофинансирования
обязательств по платежам за коммунальные услуги.
   4. Усиление социальной направленности системы образования:
   � принятие комплексных мер по борьбе с беспризорностью, асоциальным
поведением детей и молодежи, социальным сиротством;
   � обеспечение адресной социальной поддержки обучающихся из малообес-
печенных семей, из числа инвалидов, сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей;
   � создание системы государственного образовательного кредитования, суб-
сидирования для расширения возможностей получения детьми из малодоход-
ных семей среднего и высшего профессионального образования;
26