История зарубежной литературы XIX века. Часть 2. Реализм. Практические занятия. Ботникова А.Б - 23 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

23
Прощайте! Не поминайте лихом. Не забывайте несчастного, утратившего Вас.
Научите Вашу дочь молиться за меня» .
Пламя свечей колебалось . Родольф встал, затворил окно и опять сел за
стол .
– Как будто все . Да, вот что еще надо прибавить , а то как бы она за мной
не увязалась:
«Когда Вы станете читать эти печальные троки , я буду уже далеко . Чтобы
не поддаться искушению снова увидеть Вас, я решил бежать немедленно.
Прочь, слабость ! Я еще вернусь , и тогда – кто знает? – быть может, мы с Вами
уже совершенно спокойно вспомним нашу былую любовь . Прощайте!..»
7
После слова «прощайте» он поставил восклицательный знак и
многоточие – в этом он видел признак высшего шика .
– А как подписаться ? – спросил он себя. – Преданный Вам? Нет. Ваш
друг ?.. Да, вот это хорошо.
«Ваш друг»
Он перечитал письмо и остался доволен .
– Бедняжка ! – расчувствовавшись , подумал он . – Она решит, что я –
твердокаменный. Надо бы тут слезу пролить , да вот беда: не умею я плакать .
Чем же я виноват? Родольф налил в стакан воды и, обмакнув палец , капнул на
бумагу – на ней тотчас же образовалось большое бледное чернильное пятно. Он
поискал, чем запечатать письмо, и ему попалась печатка с Amor nel cor
8
.
– Не очень это сюда подходит… А , ничего, сойдет!
Затем он выкурил три трубки и лег спать» .
2. Ответить на следующие вопросы :
1) Эстетические взгляды Флобера . Понятие «объективного стиля» Проблема
авторской активности.
2) Место эпизода в развитии романного действия.
3) Образ Родольфа.
- Каковы особенности характера Родольфа?
- В чем состоит специфика его памяти? Как она функционирует?
Проследите развитие мотива памяти в отрывке .
- Какое значение Родольф придает другим людям ?
4) Носитель речи в эпизоде.
5) Соотношение внутренней речи Родольфа и его письма .
- Стилевое оформление той и другой формы речи.
- Выделите функции письма в данном отрывке .
- Каким образом сам процесс написания прощального послания связан с
темой смерти у Флобера ?
6) Особенности речи повествователя.
- Реализация принципа «показа».
7
Во французском оригинале игра слов: «Et il y avait un dernier adieu, séparé en deux mots: A
Dieu! ce qu’il jugeait d’un excellent gout» . См .: Flaubert G. Madame Bovary. – М ., 1974. – Р.292.
8
Amor nel cor (итал . ) – Любовь в сердце. 
                                                23

П рощ айте! Н е поминайте лихом. Н е забывайте несчастного, утративш его В ас.
Н ауч итеВ аш у д оч ь молитьсяза меня» .
       П ламя свеч ей колебалось. Род ольф встал, затворил окно и опять сел за
стол.
       – К акбуд то все. Д а, вот ч то ещ енад о прибавить, а то какбы она за мно й
не увязалас ь:
       «К огд а В ы станетеч итать э ти печ альныетроки, ябуд у ужед алеко. Чтобы
не под д аться искуш ению снова увид еть В ас, я реш ил бежать немед ленно.
П роч ь, слабость! Я ещ евернусь, и тогд а – кто знает? – быть может, мы сВ ами
ужесоверш енно спокойно вспомним наш у былую лю бовь. П рощ айте!..» 7
       П осле слова «прощ айте» он поставил восклиц ательный знак и
многоточ ие– вэ том он вид ел признаквысш его ш ика.
       – А какпод писаться? – спросил он себя. – П ред анный В ам? Н ет. В аш
д руг?.. Д а, вотэ то хорош о.
                                                                       «Ваш др уг»
       О н переч итал письмо и осталсяд оволен.
       – Бед няжка! – расч увствовавш ись, под умал он. – О на реш ит, ч то я –
тверд окаменный. Н ад о бы тут слезу пролить, д а вот бед а: не умею я плакать.
Чем жея виноват? Род ольф налил в стакан вод ы и, обмакнув палец , капнул на
бумагу – на ней тотч асжеобразовалось больш оеблед ноеч ернильноепятно. О н
поискал, ч ем запеч атать письмо, и ему попалась печ атка сAmor nel cor8.
       – Н еоч ень э то сю д а под ход ит… А , нич его, сойд ет!
       Затем он выкурил три трубки и лег спать» .

2.        О тветить на след ую щ иевопросы:
     1)   Э стетич ескиевзгляд ы Ф лобера. П онятие«объективного стиля» П роблема
          авторской активности.
     2)   М есто э пизод а вразвитии романного д ействия.
     3)   О браз Род ольф а.
     -    К аковы особенности характера Род ольф а?
     -    В ч ем состоит спец иф ика его памяти? К ак она ф ункц ионирует?
          П рослед итеразвитиемотива памяти вотрывке.
     -    К акоезнач ениеРод ольф прид аетд ругим лю д ям?
     4)   Н оситель реч и вэ пизод е.
     5)   Соотнош ениевнутренней реч и Род ольф а и его письма.
     -    Стилевоеоф ормлениетой и д ругой ф ормы реч и.
     -    В ыд елитеф ункц ии письма вд анном отрывке.
     -    К аким образом сам проц есснаписания прощ ального послания связан с
          темой смерти у Ф лобера?
     6)    О собенности реч и повествователя.
     -    Реализац ияпринц ипа «показа» .

7
  В о ф ранц узском оригиналеигра слов: «Et il y avait un dernier adieu, séparé en deux mots: A
Dieu! ce qu’il jugeait d’un excellent gout» . См.: Flaubert G. Madame Bovary. – М ., 1974. – Р.292.
8
  Amor nel cor (ит ал.) – Л ю бовь всерд ц е.

Страницы