Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 136 стр.

С.И. Брызгалова
    Первый подход: излагается методологический аппарат ис-
следования, а затем кратко докладывается содержание каждой
главы и общие выводы (композиционный вариант).
    Второй подход: раскрывается методологический аппарат
исследования, информация об основных этапах исследования
и отчет о результатах, полученных на каждом этапе (рефера-
тивный вариант).
    Третий подход: докладываются методологический аппарат
исследования, задачи исследования, а затем информация о
решении каждой задачи с указанием использованных методов
и результатов решения каждой научной задачи («позадачный»
вариант).
    Четвертый подход: сообщение строится вокруг проблемы
исследования и содержит информацию о противоречиях, с ко-
торыми встретился исследователь на теоретическом и эмпи-
рическом уровнях выхода из основного противоречия (вари-
ант проблемного изложения).
    Наиболее прост первый подход, наиболее сложен – по-
следний. Однако выбор варианта зависит не столько от его
трудности или простоты, сколько от характера, особенностей,
логики проведенного исследования.
    Процедура защиты дипломной работы включает в себя не-
сколько элементов.
    1. Доклад (сообщение) дипломника, в ходе которого студент
может обращаться к заранее размещенным таблицам, графикам,
диаграммам или иному иллюстративному материалу.
    2. Ответы дипломника на вопросы членов Государствен-
ной аттестационной комиссии. Вопросы могут быть заданы и
оппонентом. Следует иметь в виду, что студенту предлагается
на выбор два варианта организации ответов на вопросы:
1) студент выслушивает (и записывает) все вопросы экзамена-
торов, а затем отвечает на них, при необходимости группируя
вопросы и ответы; 2) студент последовательно отвечает на ка-
ждый поставленный вопрос. Важно, чтобы ответы строго со-
ответствовали существу вопросов, были содержательными и в
то же время краткими, лапидарными. Интересный, продуман-
134