Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 146 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

С.И. Брызгалова
144
Уровни
Показатели подготовленности
к научно-педагогическому
исследованию в школе
I
(ну-
ле-
вой)
II
(низ-
кий)
III
(дос-
таточ-
ный)
IV
(вы-
со-
кий)
1. Изучение социально-психологических
особенностей личности учащегося.
2. Исследование причин неуспеваемости
учащихся:
– социальных,
– психологических,
– педагогических.
3. Исследование причин нарушений в
поведении учащихся.
4. Исследование динамики развития
учащегося:
– физического,
– интеллектуального,
– эмоционального,
– нравственного.
5. Исследование учащегося в сфере об-
щения.
6. Исследование учащегося в сфере со-
циализации.
7. Изучение роли родителей в воспита
-
нии детей.
8. Изучение влияния окружающей среды
на воспитание школьника.
9. Изучение причин конфликтов в систе-
мах:
– ученик-ученик,
– ученик-родитель,
– ученик-учитель.
10. Анализ педагогических ситуаций, оп-
ределение методов, приемов и средств
их разрешения.
11. Изучение классного коллектива.
12. Руководство научным кружком уча-
щихся по одной из преподаваемых
дисциплин. 
С.И. Брызгалова
                                                  Уровни
      Показатели подготовленности            I    II   III   IV
       к научно-педагогическому            (ну- (низ- (дос- (вы-
         исследованию в школе               ле- кий) таточ- со-
                                           вой)       ный) кий)
1. Изучение социально-психологических
    особенностей личности учащегося.
2. Исследование причин неуспеваемости
    учащихся:
    – социальных,
    – психологических,
    – педагогических.
3. Исследование причин нарушений в
    поведении учащихся.
4. Исследование динамики развития
    учащегося:
    – физического,
    – интеллектуального,
    – эмоционального,
    – нравственного.
5. Исследование учащегося в сфере об-
    щения.
6. Исследование учащегося в сфере со-
    циализации.
7. Изучение роли родителей в воспита-
    нии детей.
8. Изучение влияния окружающей среды
    на воспитание школьника.
9. Изучение причин конфликтов в систе-
    мах:
    – ученик-ученик,
    – ученик-родитель,
    – ученик-учитель.
10. Анализ педагогических ситуаций, оп-
    ределение методов, приемов и средств
    их разрешения.
11. Изучение классного коллектива.
12. Руководство научным кружком уча-
    щихся по одной из преподаваемых
    дисциплин.
144

Страницы