Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 42 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

С.И. Брызгалова
40
рованными терминами: анализ, выявление, дополнение, ис-
следование, изучение, конкретизация, обобщение, описание,
определение, проверка, разработка, рассмотрение, совершен-
ствование, систематизация, уточнение и др.
9
Рассмотрим пример.
Тема дипломной работы: «Дидактические условия форми-
рования культуры учебной деятельности студентов».
Цели исследования: 1) выявить дидактические условия,
при которых оптимально формируется культура учебной дея-
тельности студентов; 2) определить пути их формирования.
Задачи исследования: 1) изучить дидактические условия
формирования культуры учебной деятельности студентов как
педагогическую проблему
10
; 2) в процессе опытно-экспери-
ментальной работы проверить дидактические условия форми-
рования культуры учебной деятельности студентов (на приме-
ре педагогического факультета Калининградского государст-
венного университета); 3) разработать технологию и рекомен-
дации по управлению формированием культуры учебной дея-
тельности студентов.
Из предмета и целей исследования вытекает его гипотеза,
один из наиболее сложных объектов
методологической реф-
лексии. Слово «гипотеза» (от греч. hipothesis – основание,
предположение) в общем плане обозначает некое предполо-
жение, требующее проверки. В научном исследовании гипоте-
за – это научное предположение, выдвигаемое для объяснения
какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоре-
тического обоснования для того, чтобы стать достоверной на-
учной теорией
11
.
9
Разумеется, указанные отглагольные существительные могут быть
заменены соответствующими глаголами.
10
Предполагается изучить специальную литературу и опыт вузов и
осветить сущность, характеристики, структуру и т.п. следующих
психолого-педагогических явлений: деятельность, учебная деятель-
ность, культура учебной деятельности, условия формирования куль-
туры учебной деятельности студентов.
11
См.: Современный словарь иностранных слов. – СПб.: Дуэт, 1994. 
С.И. Брызгалова
рованными терминами: анализ, выявление, дополнение, ис-
следование, изучение, конкретизация, обобщение, описание,
определение, проверка, разработка, рассмотрение, совершен-
ствование, систематизация, уточнение и др.9
    Рассмотрим пример.
    Тема дипломной работы: «Дидактические условия форми-
рования культуры учебной деятельности студентов».
    Цели исследования: 1) выявить дидактические условия,
при которых оптимально формируется культура учебной дея-
тельности студентов; 2) определить пути их формирования.
    Задачи исследования: 1) изучить дидактические условия
формирования культуры учебной деятельности студентов как
педагогическую проблему10; 2) в процессе опытно-экспери-
ментальной работы проверить дидактические условия форми-
рования культуры учебной деятельности студентов (на приме-
ре педагогического факультета Калининградского государст-
венного университета); 3) разработать технологию и рекомен-
дации по управлению формированием культуры учебной дея-
тельности студентов.
    Из предмета и целей исследования вытекает его гипотеза,
один из наиболее сложных объектов методологической реф-
лексии. Слово «гипотеза» (от греч. hipothesis – основание,
предположение) в общем плане обозначает некое предполо-
жение, требующее проверки. В научном исследовании гипоте-
за – это научное предположение, выдвигаемое для объяснения
какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоре-
тического обоснования для того, чтобы стать достоверной на-
учной теорией11.
9
   Разумеется, указанные отглагольные существительные могут быть
заменены соответствующими глаголами.
10
    Предполагается изучить специальную литературу и опыт вузов и
осветить сущность, характеристики, структуру и т.п. следующих
психолого-педагогических явлений: деятельность, учебная деятель-
ность, культура учебной деятельности, условия формирования куль-
туры учебной деятельности студентов.
11
   См.: Современный словарь иностранных слов. – СПб.: Дуэт, 1994.
40

Страницы