Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 77 стр.

UptoLike

Составители: 

Глава IV. Методы педагогического исследования
7
5
Предварительное изучение психолого-педагогической литера-
туры показало, что в ней описываются 1) два вида требований:
фронтальные и персональные; 2) фронтальные и персональные
требования, в свою очередь, могут быть позитивными и нега-
тивными; 3) существуют две формы требований: прямая и
косвенная; 4) косвенные требования делятся на положитель-
ные и нейтральные; 5) к положительным требованиям относят
просьбу,
одобрение, доверие; 6) к нейтральнымсовет, намек,
требованиеигру, условное требование; 7) к отрицательным
требованиям относят выражение недоверия, осуждение и уг-
розу. В литературе описаны также признаки всех видов и
форм требований и их примеры. Используя данные теории,
студентка «наложила» эти данные на каждое из 140 требова-
ний учителя и «разнесла» их по видам
и формам. Результаты
этого анализа отражены в нижеследующей таблице.
Виды требований учителя Н.А. Макеевой на уроке:
Фронтальное Персональное
Вид и форма
Позитивное
Нега-
тив-
ное
Позитивное
Нега-
тив-
ное
Ито-
го
Прямое
1, 2, 3, 4, 9, 14,
16, 20, 21, 24, 25,
26, 27, 28, 29,
30,31, 35, 38, 41,
47, 53, 54, 57, 49,
87, 88, 101, 102,
106, 113, 114,
118, 129, 132,
133, 134, 137,
138, 139
12, 23, 32, 33, 34,
39, 42, 44, 45, 50,
52, 56, 58, 59, 60,
61, 62, 63, 64, 65,
67, 69, 71, 72, 73,
74, 75, 76, 78, 80,
81, 85, 92, 97, 98,
100, 103, 105,
107, 108, 112,
115, 117, 119,
120, 123, 131,
135, 136, 140
Всего ........................................................................................................ 91
                               Глава IV. Методы педагогического исследования
 Предварительное изучение психолого-педагогической литера-
 туры показало, что в ней описываются 1) два вида требований:
 фронтальные и персональные; 2) фронтальные и персональные
 требования, в свою очередь, могут быть позитивными и нега-
 тивными; 3) существуют две формы требований: прямая и
 косвенная; 4) косвенные требования делятся на положитель-
 ные и нейтральные; 5) к положительным требованиям относят
 просьбу, одобрение, доверие; 6) к нейтральным – совет, намек,
 требование – игру, условное требование; 7) к отрицательным
 требованиям относят выражение недоверия, осуждение и уг-
 розу. В литературе описаны также признаки всех видов и
 форм требований и их примеры. Используя данные теории,
 студентка «наложила» эти данные на каждое из 140 требова-
 ний учителя и «разнесла» их по видам и формам. Результаты
 этого анализа отражены в нижеследующей таблице.

             Виды требований учителя Н.А. Макеевой на уроке:

                                  Фронтальное                              Персональное
                                                        Нега-                                     Нега- Ито-
 Вид и форма
                             Позитивное                  тив-          Позитивное                  тив- го
                                                         ное                                       ное
                                                           Прямое
                           1, 2, 3, 4, 9, 14,              – 12, 23, 32, 33, 34, –
                         16, 20, 21, 24, 25,                       39, 42, 44, 45, 50,
                            26, 27, 28, 29,                        52, 56, 58, 59, 60,
                         30,31, 35, 38, 41,                        61, 62, 63, 64, 65,
                         47, 53, 54, 57, 49,                       67, 69, 71, 72, 73,
                          87, 88, 101, 102,                        74, 75, 76, 78, 80,
                            106, 113, 114,                         81, 85, 92, 97, 98,
                            118, 129, 132,                            100, 103, 105,
                            133, 134, 137,                            107, 108, 112,
                                138, 139                              115, 117, 119,
                                                                      120, 123, 131,
                                                                      135, 136, 140
Всего ........................................................................................................ 91


                                                                                                           75