Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 81 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

Глава IV. Методы педагогического исследования
79
педагогическое мастерство и новаторство (М.Н. Скаткин). Пе-
дагогическое мастерство – это рациональное использование
рекомендаций науки, педагогическое новаторство – собствен-
ные педагогические творчество, находки и открытия.
При анализе передового педагогического опыта очень
важны его критерии. В.И. Загвязинский
17
называет следующие
из них: новизна; высокая результативность и эффективность;
соответствие современным педагогике и методикам обучения;
стабильность; возможность творческого применения другими
педагогами; оптимальность педагогического опыта в целост-
ном педагогическом процессе.
Приведем пример изучения педагогического опыта в ди-
пломном исследовании на тему: «Особенности воспитания в
школе детей из семей алкоголиков»
18
.
Изучая опыт воспитания таких детей в начальных классах
школы-интерната №3 г. Калининграда, студентки провели на-
блюдение за детьми из семей алкоголиков, изучили личные дела
детей, их успеваемость, провели беседы с учителями и школьни-
ками, анкетировали учителей и родителей. Проанализировав со-
бранный практический материал, студентки установили, что
наилучшие результаты в
обучении и поведении проявили
школьники одного из третьих классов, несмотря на то, что у 17
из 25 детей либо один, либо оба родителя – алкоголики или име-
ют алкогольную зависимость (речь идет о классе, где обучались
дети с задержкой психического развития). Студентки решили
выявить специфику работы классного руководителя этого класса
К.М. Дальнейшее изучение
его опыта позволило студенткам вы-
членить методики и подходы, обеспечившие К.М. успех в обуче-
нии и воспитании детей: это оказались индивидуальная работа с
детьми в сочетании с работой по педагогической и психологиче-
ской реабилитации родителей-алкоголиков.
17
См.: Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического
исследования. – М., 1982.
18
См.: Карпухова М., Касимова Н. Особенности воспитания в школе
детей из семей алкоголиков: Дипл. раб. / Науч. рук. С.И. Брызгалова;
Калинингр. ун-т, 1993 (рукопись). 
                  Глава IV. Методы педагогического исследования
педагогическое мастерство и новаторство (М.Н. Скаткин). Пе-
дагогическое мастерство – это рациональное использование
рекомендаций науки, педагогическое новаторство – собствен-
ные педагогические творчество, находки и открытия.
    При анализе передового педагогического опыта очень
важны его критерии. В.И. Загвязинский17 называет следующие
из них: новизна; высокая результативность и эффективность;
соответствие современным педагогике и методикам обучения;
стабильность; возможность творческого применения другими
педагогами; оптимальность педагогического опыта в целост-
ном педагогическом процессе.
    Приведем пример изучения педагогического опыта в ди-
пломном исследовании на тему: «Особенности воспитания в
школе детей из семей алкоголиков»18.
    Изучая опыт воспитания таких детей в начальных классах
школы-интерната №3 г. Калининграда, студентки провели на-
блюдение за детьми из семей алкоголиков, изучили личные дела
детей, их успеваемость, провели беседы с учителями и школьни-
ками, анкетировали учителей и родителей. Проанализировав со-
бранный практический материал, студентки установили, что
наилучшие результаты в обучении и поведении проявили
школьники одного из третьих классов, несмотря на то, что у 17
из 25 детей либо один, либо оба родителя – алкоголики или име-
ют алкогольную зависимость (речь идет о классе, где обучались
дети с задержкой психического развития). Студентки решили
выявить специфику работы классного руководителя этого класса
К.М. Дальнейшее изучение его опыта позволило студенткам вы-
членить методики и подходы, обеспечившие К.М. успех в обуче-
нии и воспитании детей: это оказались индивидуальная работа с
детьми в сочетании с работой по педагогической и психологиче-
ской реабилитации родителей-алкоголиков.
17
   См.: Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического
исследования. – М., 1982.
18
   См.: Карпухова М., Касимова Н. Особенности воспитания в школе
детей из семей алкоголиков: Дипл. раб. / Науч. рук. С.И. Брызгалова;
Калинингр. ун-т, 1993 (рукопись).
                                                                 79

Страницы