Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

Введение
7
– владеет современными методами поиска, обработки и
использования информации, умеет интерпретировать и адап-
тировать информацию для адресата;
– способен в условиях развития науки и изменяющейся со-
циальной практики к пересмотру собственных позиций, выбо-
ру новых форм и методов работы.
В разделе «Требования по дисциплинам психолого-
педагогической подготовки» сформулировано, в частности,
следующее требование
: специалист знает основы организации
опытно-экспериментальной и исследовательской работы в об-
ласти образования.
Таким образом, описанные федеральные требования к под-
готовленности будущего учителя начальных классов отчетли-
во корреспондируют с требованиями, предъявляемыми к учи-
телю мировой образовательной системой: будущего учителя
необходимо как можно раньше приобщить к педагогической
науке, к методам использования
ее достижений. Разумеется,
сказанное касается не только учителя начальных классов.
Выше говорилось о том, что система подготовки учителя,
наряду с требованиями мировой образовательной системы и
федеральными требованиями, должна строиться с учетом ре-
альных возможностей региона и вуза.
В Типовом положении о вузе, описывающем комплекс за-
дач высшего учебного заведения, две
задачи представлены как
основные. Первая связана с личностью: вуз обязан удовлетво-
рять потребности субъекта в интеллектуальном, культурном и
нравственном развитии (независимо от получаемой специаль-
ности). Вторая задача – удовлетворять объективные потребно-
сти общества в квалифицированных специалистах. Квалифи-
цированный же специалист-учитель должен быть подготовлен
к переменам в региональной образовательной системе, а сле
-
довательно, одним из элементов этой подготовки становится
формирование готовности будущего учителя к педагогиче-
скому исследованию. Формирование такой готовности – отно-
сительно новая проблема высшего педагогического образова-
ния. Вместе с тем анализ теории и практики, собственный 
                                                  Введение
    – владеет современными методами поиска, обработки и
использования информации, умеет интерпретировать и адап-
тировать информацию для адресата;
    – способен в условиях развития науки и изменяющейся со-
циальной практики к пересмотру собственных позиций, выбо-
ру новых форм и методов работы.
    В разделе «Требования по дисциплинам психолого-
педагогической подготовки» сформулировано, в частности,
следующее требование: специалист знает основы организации
опытно-экспериментальной и исследовательской работы в об-
ласти образования.
    Таким образом, описанные федеральные требования к под-
готовленности будущего учителя начальных классов отчетли-
во корреспондируют с требованиями, предъявляемыми к учи-
телю мировой образовательной системой: будущего учителя
необходимо как можно раньше приобщить к педагогической
науке, к методам использования ее достижений. Разумеется,
сказанное касается не только учителя начальных классов.
    Выше говорилось о том, что система подготовки учителя,
наряду с требованиями мировой образовательной системы и
федеральными требованиями, должна строиться с учетом ре-
альных возможностей региона и вуза.
    В Типовом положении о вузе, описывающем комплекс за-
дач высшего учебного заведения, две задачи представлены как
основные. Первая связана с личностью: вуз обязан удовлетво-
рять потребности субъекта в интеллектуальном, культурном и
нравственном развитии (независимо от получаемой специаль-
ности). Вторая задача – удовлетворять объективные потребно-
сти общества в квалифицированных специалистах. Квалифи-
цированный же специалист-учитель должен быть подготовлен
к переменам в региональной образовательной системе, а сле-
довательно, одним из элементов этой подготовки становится
формирование готовности будущего учителя к педагогиче-
скому исследованию. Формирование такой готовности – отно-
сительно новая проблема высшего педагогического образова-
ния. Вместе с тем анализ теории и практики, собственный
                                                          7

Страницы