Введение в педагогическую технологию. Брызгалова С.И. - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

24
3. Верцинская Н.Н. Индивидуальность личности. – Минск, 1990.
4. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащих-
ся / Под ред. И.С. Якиманской. – М., 1989.
5. Вопросы психологии способностей школьников / Под рук. В.А. Крутецко-
го. – М., 1964.
6. Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности. – Калининград, 1997.
7. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. – М
.,
1981.
8. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига, 1995.
9. Леви В. Искусство быть собой. – М., 1973.
10. Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психо-
логов. – М., 1995.
11. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
12. Психологические критерии качества знаний школьников / Под рук. И.С.
Якиманской. – М., 1990.
13. Шадриков
В.Д. Личностно ориентированное обучение // Педагогика. –
1994. – № 5.
14. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.,
1996.
15. Якиманская И.С. Дифференцированное обучение: “внешние” и “внут-
ренние” формы // Директор школы. – 1995. – № 3.
16. Якиманская И.С. Знание и мышление школьника. – М., 1985.
17. Якиманская И.С. Принцип активности в педагогической психологии //
Вопросы психологии. – 1989. – № 6.
18. Якиманская И.С. Развивающее обучение. – М., 1979.
Тема 28. Технология саморазвивающего обучения Г.К. Селевко
1. Бардин К.В. Как научить детей учиться. – М., 1987.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986.
3. Газман О.С. и др. Новые ценности образования.– М., 1996. – Вып. 2.
4. Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя. – М., 1989.
5. Кочетов А.И. Педагогические основы самовоспитания. – Минск, 1974.
6. Крылова Н.Б. Социокультурный контекст
образования // Новые ценности
образования. – М., 1996. – Вып. 2.
7. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения. – М., 1990.
8. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
9. Селевко Г.К. Доминанта в развитии личности // Народное образование. –
1995. – № 8.
10. Селевко Г.К. Саморазвивающее обучение. – Ярославль, 1996.
11. Ухтомский А.А. Собрание сочинений. Т.1. Учение
о доминанте. – Л.,
1995.
12. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. – М., 1995.
13. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.,
1996. 
     3. Верцинская Н.Н. Индивидуальность личности. – Минск, 1990.
     4. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащих-
ся / Под ред. И.С. Якиманской. – М., 1989.
     5. Вопросы психологии способностей школьников / Под рук. В.А. Крутецко-
го. – М., 1964.
     6. Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности. – Калининград, 1997.
     7. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. – М.,
1981.
     8. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига, 1995.
     9. Леви В. Искусство быть собой. – М., 1973.
     10. Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психо-
логов. – М., 1995.
     11. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
     12. Психологические критерии качества знаний школьников / Под рук. И.С.
Якиманской. – М., 1990.
     13. Шадриков В.Д. Личностно ориентированное обучение // Педагогика. –
1994. – № 5.
     14. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.,
1996.
     15. Якиманская И.С. Дифференцированное обучение: “внешние” и “внут-
ренние” формы // Директор школы. – 1995. – № 3.
     16. Якиманская И.С. Знание и мышление школьника. – М., 1985.
     17. Якиманская И.С. Принцип активности в педагогической психологии //
Вопросы психологии. – 1989. – № 6.
     18. Якиманская И.С. Развивающее обучение. – М., 1979.
     Тема 28. Технология саморазвивающего обучения Г.К. Селевко
   1. Бардин К.В. Как научить детей учиться. – М., 1987.
   2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986.
   3. Газман О.С. и др. Новые ценности образования.– М., 1996. – Вып. 2.
   4. Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя. – М., 1989.
   5. Кочетов А.И. Педагогические основы самовоспитания. – Минск, 1974.
   6. Крылова Н.Б. Социокультурный контекст образования // Новые ценности
образования. – М., 1996. – Вып. 2.
   7. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения. – М., 1990.
   8. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
   9. Селевко Г.К. Доминанта в развитии личности // Народное образование. –
1995. – № 8.
   10. Селевко Г.К. Саморазвивающее обучение. – Ярославль, 1996.
   11. Ухтомский А.А. Собрание сочинений. Т.1. Учение о доминанте. – Л.,
1995.
   12. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. – М., 1995.
   13. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.,
1996.

24

Страницы