Введение в педагогическую технологию. Брызгалова С.И. - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

8
3. Как живете, дети? – М., 1988.
Составить план-конспект одной из следующих книг Ш.А. Амонашвили:
1. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск,
1990.
2. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1996.
3. Обучение. Оценка. Отметка. – Минск, 1980.
Вопросы для коллективного обсуждения технологии Ш.А. Амонашвили.
1. Каковы основные цели обучения?
2. Назовите концептуальные
положения педагогики Ш.А. Амонашвили.
3. В чем состоят отличительные особенности содержания образования?
Как вы относитесь к элементам религиозной культуры в этом содержании?
4. Приведите из литературы пример конкретного урока Ш.А. Амона-
швили. Проанализируйте его с точки зрения а) целей, б) средств, в) резуль-
татов.
5. В чем специфика оценивающей
деятельности учителя в начальной
школе?
Рекомендуемая литература
1. Амонашвили Ш.А. Единство цели. – М., 1988.
2. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! – М., 1988.
3. Амонашвили Ш.А. Как живете, дети? – М., 1988.
4. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки
школьника. – М., 1984.
5. Уроки Шалвы Амонашвили // Советский союз. – 1987. – № 7.
6. Амонашвили Ш.А. Школа жизни: Трактат о начальной ступени образова
-
ния, основанный на принципах гуманно-личностной педагогики. – М., 1998.
7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии // Школьные тех-
нологии. – 1998. – № 2. – С. 45-47.
Занятие 5. Коллоквиум по результатам самостоятельного изучения
технологии С.Н. Лысенковой (2 часа)
Вопросы для контроля
1. Охарактеризуйте педагогическую технологию как управляемую сис-
тему с планируемыми результатами.
2. Каковы классификационные признаки технологии С.Н. Лысенковой?
3. Каковы особенности содержания образования в начальной школе?
Что такое перспективно-опережающая подготовка?
4. Что представляет собой и
как реализуется комментируемое управле-
ние на уроке?
5. Какую роль в технологии играют опорные схемы? 
   3. Как живете, дети? – М., 1988.
   Составить план-конспект одной из следующих книг Ш.А. Амонашвили:
   1. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск,
1990.
   2. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1996.
   3. Обучение. Оценка. Отметка. – Минск, 1980.
   Вопросы для коллективного обсуждения технологии Ш.А. Амонашвили.
   1. Каковы основные цели обучения?
   2. Назовите концептуальные положения педагогики Ш.А. Амонашвили.
   3. В чем состоят отличительные особенности содержания образования?
Как вы относитесь к элементам религиозной культуры в этом содержании?
   4. Приведите из литературы пример конкретного урока Ш.А. Амона-
швили. Проанализируйте его с точки зрения а) целей, б) средств, в) резуль-
татов.
   5. В чем специфика оценивающей деятельности учителя в начальной
школе?
                        Рекомендуемая литература
   1. Амонашвили Ш.А. Единство цели. – М., 1988.
   2. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! – М., 1988.
   3. Амонашвили Ш.А. Как живете, дети? – М., 1988.
   4. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки
школьника. – М., 1984.
   5. Уроки Шалвы Амонашвили // Советский союз. – 1987. – № 7.
   6. Амонашвили Ш.А. Школа жизни: Трактат о начальной ступени образова-
ния, основанный на принципах гуманно-личностной педагогики. – М., 1998.
   7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии // Школьные тех-
нологии. – 1998. – № 2. – С. 45-47.

    Занятие 5. Коллоквиум по результатам самостоятельного изучения
                   технологии С.Н. Лысенковой (2 часа)
                         Вопросы для контроля
   1. Охарактеризуйте педагогическую технологию как управляемую сис-
тему с планируемыми результатами.
   2. Каковы классификационные признаки технологии С.Н. Лысенковой?
   3. Каковы особенности содержания образования в начальной школе?
Что такое перспективно-опережающая подготовка?
   4. Что представляет собой и как реализуется комментируемое управле-
ние на уроке?
   5. Какую роль в технологии играют опорные схемы?



8

Страницы