Бурятское музыкальное искусство. Будаева Т.Б. - 88 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БГУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

68. Каратыгина М.И. Звук и космос: мир глазами кочевника и его
отражение в звуках монгольской музыки. /История и культура
монголоязычных народов: источники и традиции. Улан- Удэ,1989.- С. 40-43.
69. Каргин А.С. Народное художественное творчество. Структура.
Формы. Свойства.- М.: Музыка,1990.-141с.
70. Карнышев А.Д. Межэтническое взаимодействие в Бурятии:
социальная психология, история, политика. - Улан-Удэ: БГУ, 1997.- 184 с.
71. Капица П.Л. Некоторые принципы творческого воспитания и
образования современной молодежи. /Хрестоматия по психологии
художественного творчества. -М.: “ Магистр”, 1996. -С.64-72.
72. Кирнарская Д.К. Музыкально-языковая способность как компонент
музыкальной одаренности. //Вопросы психологии .- 1989.- № 2.- С.47-57.
73. Кирнос Д.И. Индивидуальность и творческое мышление. -
М.,1992.-171с.
74. Киященко Н.И. Сущность прекрасного.- М.: Молодая гвардия,
1977. -192 с.
75. Киященко Н.И., Лейзеров Н.Л., Абросимов Б.Н. Пути и средства
эстетического воспитания. - М., 1989.- 190 с.
76. Комарова А.И. Эстетическая культура личности. - Киев: Вища шк.,
1988-150с.
77. Кон И.С. К этнографическому изучению мира детства // Советская
педагогика, 1981 . - № 9 .- С.44-48.
78. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988.-269 с.
79. Кошербаева А.Н. Изучение русского и казахского фольклора в их
взаимосвязи как средство приобщения учащихся к культурному наследию
народов: Автореф. дис... канд. пед.наук.- М.: РАО, 1994. - 20 с.
80. Красильникова М.С. Идеи Кабалевского в свете обновления
содержания музыкального образования. // Искусство в школе.-1997.- № 3.- С.
16-22.
81. Кривцун О. А. Эстетика: Учебник. - М.: Аспект Пресс, 1998. - 430 с. 
      68. Каратыгина М.И. Звук и космос: мир глазами кочевника и его
отражение       в    звуках   монгольской      музыки.   /История   и     культура
монголоязычных народов: источники и традиции. Улан- Удэ,1989.- С. 40-43.
      69. Каргин А.С. Народное художественное творчество. Структура.
Формы. Свойства.- М.: Музыка,1990.-141с.
      70. Карнышев А.Д.            Межэтническое взаимодействие в Бурятии:
социальная психология, история, политика. - Улан-Удэ: БГУ, 1997.- 184 с.
      71. Капица П.Л. Некоторые принципы творческого воспитания и
образования         современной    молодежи.    /Хрестоматия   по       психологии
художественного творчества. -М.: “ Магистр”, 1996. -С.64-72.
      72. Кирнарская Д.К. Музыкально-языковая способность как компонент
музыкальной одаренности. //Вопросы психологии .- 1989.- № 2.- С.47-57.
      73. Кирнос Д.И.             Индивидуальность и творческое мышление. -
М.,1992.-171с.
      74. Киященко Н.И. Сущность прекрасного.- М.: Молодая гвардия,
1977. -192 с.
      75. Киященко Н.И., Лейзеров Н.Л., Абросимов Б.Н.          Пути и средства
эстетического воспитания. - М., 1989.- 190 с.
      76. Комарова А.И. Эстетическая культура личности. - Киев: Вища шк.,
1988-150с.
      77. Кон И.С. К этнографическому изучению мира детства // Советская
педагогика, 1981 . - № 9 .- С.44-48.
      78. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988.-269 с.
      79. Кошербаева А.Н. Изучение русского и казахского фольклора в их
взаимосвязи как средство приобщения учащихся к культурному наследию
народов: Автореф. дис... канд. пед.наук.- М.: РАО, 1994. - 20 с.
      80. Красильникова М.С. Идеи Кабалевского в свете обновления
содержания музыкального образования. // Искусство в школе.-1997.- № 3.- С.
16-22.
      81. Кривцун О. А. Эстетика: Учебник. - М.: Аспект Пресс, 1998. - 430 с.

Страницы